历史文献与文学读本的合璧

    ■张洁宇

    一函精美的“百年珍藏版”《初中国语课》拿在手里，心中生出很多感慨。这是最近刚由开明出版社出版的叶圣陶、顾颉刚主编，商金林、李淑英校注的全新版本。作为一个中国现代文学的研究者，也作为一个关心基础语文教育的教师，更作为一个刚刚陪伴女儿完成了她的中学阶段的家长，我为这套书的内容、情怀、理念、形式等诸多方面所震撼，不禁发出一声“相见恨晚”的感叹。

    正如商金林先生在《覃思卓识，远逾前修——叶圣陶、顾颉刚主编的初中语文奠基作〈初级中学国语教科书〉》一文中所说：“作为我国初中语文的奠基作，《初中国语课》对初中语文教育产生了深远的影响。就文体而言，既有散文、小说、诗歌、自传、说明文、议论文，也有戏曲、童话和神话，涵盖了古今的‘实用类’‘文学类’‘论述类’，内容极其丰富。”也就是说，这套书不仅具有历史文献的价值，同时也具有文学艺术价值，它是历史文献与文学读本的合璧，也同时体现着20世纪20年代初的教育理念与新文学理念。

    全书一共六册，经过大师级专家的精心选编，体现出知识面广、训练方式全面、难度循序渐进等特点，正好对应现在为时三年的初中学段，适合作为课外阅读的补充和延伸。恰似该书第五册的《编辑例言》中所说：“本书选择宗旨，以具有真见解、真感情及真艺术者，不违反现代精神者为限，不规规于前人成例。”校注者商金林先生称赞其“所选课文，必求精允，思想性和可读性俱佳的诗文方能入选，反之则一概屏绝”，是体现着“五四”一代文学者与教育者的核心理念的精品。

    即以第一册为例，足可看出教育者的良苦用心是如何体现在选文和编排之中的。本册以蔡元培1918年的讲演《劳工神圣》开篇，其篇幅短小、情感充沛，不仅易读易感，同时也直接体现了“五四”时期“劳工神圣”的新观念，于文学的阅读中同时体现了现代思想的教育。正如校注者在“延伸阅读”中所强调的，“劳工神圣”这个口号“对个体人格养成、民族国家的强盛具有重要价值”。这个价值观念，不仅在100年前的新文化运动中发生了重要的影响，同时也对今天的青少年有同样的教育意义。紧接着这篇演讲之后，就是胡适的《新生活》与蔡元培的《我的新生活观》，都是寓教于文、启蒙心智的重要文献，倡导青少年要“认真”地对待生活，知行合一，重在行动。事实上，这个理念正是现代语文教育的一个重要基础。它既符合“五四”新文化运动核心的“立人”思想，更符合“为人生，并且改良这人生”的新文学理想。对于今天的初中师生来说，这套书不仅可以配合语文教学的课外阅读，同时也可以成为思想教育方面生动而具体的文本依据，以此贴合学生的读与行，其效果必定比抽象空泛的方法来得亲切和实际。

    此外，对于中国现代文学史和现代教育史的研究者而言，这部书也是非常珍贵的历史文献。商金林先生曾对此书的成书经过有过非常细致的考证，特别是从编者的角度，通过对其思想、立场、具体工作等方面的考证，考察了此书背后的思路和宗旨。比如对于胡适、叶圣陶的工作，商金林先生就认为：“胡适当时是红极一时的‘新文化运动领袖’，也是教育和出版界的领军人物”，从第二册开始添列本书“校订者”首席，本身就是具有重要意义的历史现象。而“叶圣陶当过将近十年的小学教师，继而到上海吴淞中国公学中学部、杭州浙江省立第一师范执教，还担任过北京大学预科的讲师；1922年秋到上海神州女校和复旦大学教国文，从初小、高小、中学、师范、高中一直教到大学，实践经验丰富。……既能承前启后，融会贯通，又能兼收并蓄，择善而从，适合学生的程度，符合时代的要求”。在复杂的成书过程中，编辑者是核心，他们的经验、理念起到了至关重要的作用。“叶圣陶署名在后，可他为这部教材付出的辛劳最多”，因此，无论对于现代文学史和教育史的研究，还是对于叶圣陶研究，这都是一部珍贵的史料。

    （作者为中国人民大学教授）