漫卷红楼：经典育人新风景

    俞晓红教授《漫卷红楼——整本书阅读视野下的〈红楼梦〉研究》一书立足文学、贯通教育学，将古代文学研究与基础教育实践结合起来，从《红楼梦》的结构与主线主题、前五回纲要、关键情节及叙事艺术、形象塑造、语言鉴赏等层面，探求“整本书阅读”的思维建构与阅读策略，以期提升“《红楼梦》整本书阅读与研讨”的有效性。它是经典文学教育的新风景，也是红学研究的新篇章。

    《漫卷红楼》确定“整本书阅读”核心理念，彻底否定碎片化、浅表性阅读，并以“整本书阅读”的要求来解读《红楼梦》。主线、主题、结构自是要求“整本书”的观照，而对关键情节的解读更是“瞻前顾后”，从风起之微讲到余波之末，让人读懂情节的来龙去脉，体味诸色人等的言行心态，品赏草蛇灰线的叙事艺术。如对“宝玉挨打”“鸳鸯抗婚”“抄检大观园”的解读，不但从文本内部探讨“整本书”的情节，而且将“整本书”置于中国传统文化的深厚土壤中，解读关键情节的文化蕴涵，对葬花雅趣、闺媛文化、魏晋风度的解析，深入浅出，妙趣横生。对于人物形象，则舍弃了评析单个人物形象特征的传统做法，而基于“整本书阅读”的要求，提出了用“善恶并存辨情理”“连类比较识异同”“文化拓展探蕴涵”的三个维度，来把握小说中的诸多人物形象。对于语言鉴赏，则先从品读文字的风格特征说起，培养语感进而认识“语理”，体味续作与前80回的语言差异，分析人物语言，把握个性化艺术特征，比勘不同版本的异文，判断语言优劣。对中学生而言，这已经从语言文字的学习，上升到学术研究的高度。而对小说中的居处环境、戏曲演出、道具物件等元素的解析，又是以“整本书阅读”的精神提出的以小见大把握小说的独特视角。

    《漫卷红楼》更是红学研究的新篇章。它改变以往红学研究重理论探讨而轻现实需求、多静态思考而少动态观照的现状，以红学研究的理论高度和学术深度，衔接基础教育的宽度和社会需求的广度，为红学领域的拓展提供新的学术范式。书中很多篇章也是红学理论研究的新成果，比如对亚东版《红楼梦》来龙去脉的考证，使我们对《红楼梦》的阅读史有了新的认识；借物理学的“质点”理论探讨《红楼梦》的连类情节，是新文科跨学科研究的范例；以法国学者克洛德·布雷德的“叙事逻辑”理论解读“鸳鸯抗婚”情节，以空间名词传译来探讨跨文化阐释，拓宽了红学研究的国际视野。

    “漫卷诗书”，是诗圣杜甫对官军捷音的狂喜反应；《漫卷红楼》，也让我们“喜欲狂”。无论是对于有“整本书阅读”学习任务的中学生，还是对于《红楼梦》爱好者、普通读者，相信有《漫卷红楼》的帮助，再读《红楼梦》可以实现读得懂，品得透，赏得精。

    《漫卷红楼》，俞晓红著，人民出版社2022年11月，88.00元