乐见科普从业者“出圈”走红

    用大铁锅演示中国天眼原理、带孩子们用塑料瓶造“火箭”冲上百米高空……近年来，越来越多科普短视频成为网络爆款，不少专家、教授、院士拥有百万粉丝，高端、艰深的科学知识以通俗、有趣的面貌进入公众视野。（6月1日《工人日报》）

    在此之前，人们对“网红”的印象标签主要为“颜值漂亮”“善于带货”。时下，不少短视频平台推出的科普“网红”，不“以貌取胜”、以传播知识为目的，这无疑让人喜出望外。

    《2022抖音知识数据报告》显示，抖音知识类内容呈持续增长态势，知识类作品发布数量增长35.4%。截至2022年10月，抖音万粉知识创作者数量超50万，同比增长69.6%，其中科普类创作者数量增长达80.4%，认证的教授数量有近400位，涵盖医学、物理学、经济学等多个领域。

    更值得一提的是，《全民科学素质行动规划纲要(2021~2035年)》提出，2025年，我国公民具备科学素质的比例将超过15%。随着中国接受高等教育群体迅速增加，在“90后”“00后”集聚的社交媒体上，知识需求带动一大波新流量。比如，此前一些科普“网红”多角度解读热点话题“量子纠缠”，引发年轻观众频频在线“催更”。可见，科普“网红”集体走红并非偶然，背后包含社会需求增加、传播渠道更迭、内容形式创新等多重原因。

    从受益情况看，科普从业者“出圈”走红，也并非只是他们收获流量那么简单。首先，作为移动互联网的“原住民”，青少年可以以极低时间、空间、经济成本学到不同类型知识，加深对非体系化知识的理解，进而有效提升了线下深度学习的意愿；其次，互联网中不乏打着科学旗号的虚假信息，一些受过严格学术训练的专业人士通过鞭辟入里的讲解，可以有效引导公众去伪存真，真实了解前沿新知，形成良币驱逐劣币效应。

    当前，科普短视频领域存在专业化不足、同质化严重、商业化过度等问题。如有科普博主发布“高铁上的蚊子为何不会被甩到车尾”的短视频，其结论被物理学专家“打脸”；还有科普视频作者假冒专家贩卖焦虑，甚至推销劣质产品。对此，要让科普从业者一直“红”下去，显然还要在内容创新上下功夫。比如，引导科普作者善于捕捉社会热点，在回应公众关切同时提炼科学知识，创作视角也较为平民化；比如，突出个性化风格，把科学知识巧妙融入好玩的段子里。此外，由于科学传播是非常严谨的活动，对人的误导十分深重，所以科普短视频创作、发布应建立完善审核把关机制，对于内容、形式、导向等做好审查把关，甚至相关职能部门定期开展专项整治行动，治理“伪科学”乱象。

    贵州省兴义市 贺成