探索现实，抵达真实

    时至今日，科普早已成为一个无人不晓的词汇，通过影视手段来达成知识普及的目的，同样称得上是老生常谈的话题。事实上，若追根溯源至中国电影史上的“开山鼻祖”郑正秋与张石川，就不难发现一个事实：当电影艺术在中国大地生根发芽那一刻起，就已经担负着极其重要的教化功能。

    诚然，彼时具备教化性质的市民电影与当下的科普概念仍然存在着较为显著的差异：“国家和社会采取公众易于理解、接受、参与的方式，普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。”科学技术所发挥的作用获得了高度强调。当然，获取科普知识的渠道也在发生变化。在分门别类的百科全书中徜徉于知识海洋成为充斥着怀旧情绪的古早回忆，取而代之的是更加快速高效也更为直观化、更富趣味性的科普影视作品及其他形式。

    由此观之，科普影视在当下人们日常生活中的作用与意义不言而喻。因此，黄雯这本《科普影视导论》也就更加具有了现实意义。按照具体内容与章节来看，《科普影视导论》主要分为“科普影视概述”“网络科普影视的兴起”和“科普影视节目的编导与制作”三大板块，分别从内涵与概述、国内与国外、理论与实践三个相互联系不可分割的层次上，通过12章的翔实内容对科普影视节目给出全面清晰、深入浅出的解读，使得普通大众亦可增进对于科普影视这一影视类型的了解，有所收获。

    《科普影视导论》带给笔者最深感悟的有两个方面。其一是在科普影视主要类型中对于科幻电影的探讨。提到科普影视，我们首先想到的往往是科教频道的科教节目或纪录频道的系列纪录片，即一种力求通过拍摄现实内容反映生活真实的艺术形式。因此，将科幻电影纳入影视科普体系，在很大程度上实现了对于“真实”一词的内涵扩充，即从“现实的渐近线”抵达一种充满了飞扬想象的艺术真实，从而使思绪涌动，让情感漫溢。

    另一方面，则是《科普影视导论》对实践性尤其重视，判断一个理论有价值与否，最重要的就是看该理论能否指导现实，能否在实践当中发挥作用。黄雯对于科普影视实践前期策划撰稿、中期摄录与后期制作的解读，就很好地在扎实的科普影视概论基础上赋予相关理论以现实意义，从而使本书兼具可读性与实用性。

    “知所不豫，行且通焉。”黄雯的《科普影视导论》集理论性与实践性于一体，并实现了二者的和谐统一，让我们看到科普影视这一领域更广大的可能。中国科学技术出版社出版的“科普理论与实践研究”丛书的其他图书也都秉持着理论与实践的统一，彰显了其服务公民科学素质建设国家战略的重要作用。