有成绩没兴趣的教育是盲目的

    填报高考志愿对大多数考生和家长来说都是“门外汉”，面对琳琅满目的专业，绝大部分“准大学生”并不清楚自己该选什么样的专业。据了解，对于填报志愿，考生们咨询最多的是高难度问题。有调查显示，在填报志愿时有67.9%的人承认自己在报考专业时是“盲目的”，71.2%受访者表示如可能想重择专业。(《科技日报》7月16日)考生填报志愿不比备战高考轻松，很多考生和以及家长伤透了脑筋也未必找准如意的专业报对合适的志愿。在目前的高招录取制度允许的范围内，考生需要更有效的信息帮助自己报考。这是一种很令人尴尬的现象，很多考生直到成绩出来还没真正认识自我，还不清楚自己的兴趣所在，好像根本就不清楚适合报考什么专业，心中的未来模糊到几乎一片空白。上了十几年的学，正常的话，参加高考时，这些考生差不多都该18岁了，从法律意义上说，已经是能够完全有能力对自己行为负责的成年人了。然而，他们竟然大多还不知道自己的人生方向，还没找到自己的未来在哪里，承担责任的能力又何在?难道人生的道理在纸上而不是在自己的脚下?众多考生好像从来就没想过自己将来想做什么要做什么，不知道兴趣为何物，不用说，他们也大概也没思考过自己究竟为什么而学习，竟然是走一步看一步，好像只要有了好成绩，未来的一切都有了。没有未来，你去哪里找方向?这就再次印证了多年来饱受批评的一种现象，我们的学生只有成绩没有兴趣，他们夜以继日地拼成绩，连给自己一点梦想的时间都不舍得，他们的努力原来从没有方向。而这，又进一步突出暴露了基础教育过程中的荒谬，很多学校仍然在执迷不悟地一味追求成绩追求分数线，剥夺了学生自由，扼杀了学生的兴趣和想象力，简直是竭泽而渔杀鸡取卵，如此短视，根本就没帮助学生认识未来。这样的教育根本就是盲目的，受教育者是在被蒙着眼走路。习惯了这种没有方向的学习，就算他们如愿以偿地跨进大学校门，从此以后他们就有了方向感吗?他们对大学之后的未来又能有多少清晰的认识?什么时候，我们的基础教育才可以在高考之前就让学生看到自己的未来方向?那些高考成绩没过分数线的学生，未来又在哪个方向?

    河南省唐河县 马长军