新理念、专业化、高品质

    教科社自从开发幼儿园课程用书以来，一直秉承“新理念，专业化，高品质”，为我国幼教事业服务的理念，对所出图书倾心打磨。自1993年出版幼儿园课程用书以来，其品质被广大幼儿园所认可，树立起该社在幼儿园课程领域的强势地位。

    《幼儿园和谐发展课程》是该社众多的优质幼儿园课程用书中的一套，自2006年出版以来，在全国范围内广泛使用，受到了不同地区、不同层次的幼儿园的好评。该课程用书以教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》（试行）为指导，以近20年来我国幼儿教育的改革成果为基础，借鉴国内外具有广泛影响的“完整儿童发展观”“多元智能理论”和“建构学习理论”，以我国幼儿园教育改革与发展的实际需要为导向，以促进幼儿全面和谐发展、促进课程与教师和谐发展为目标。

    该课程用书将课程科学划分为健康、语言、社会、科学、数学、艺术六个学习领域，小班、中班、大班、学前班四个阶段，分为教师用书和儿童阅读与操作用书，并配有磁带、教学挂图以及美术练习册、数学操作卡、早期阅读等丰富的课程配套资源及多种用以拓展幼儿相关经验的延伸产品。该课程用书尊重幼儿年龄特点和发展规律，内容贴切幼儿的生活，注重幼儿良好学习品质的培养；张扬领域课程的独持价值，强调领域之间的渗透与整合；强调将幼儿园、家庭和社会教育资源有效整合，以生活化、游戏化、情境化的教育活动，引领幼儿主动快乐地学习，促进幼儿身心的全面和谐发展。