完善职业教育数字化转型政策的建议

　　职业教育数字化转型是当前职业教育发展的重要任务。职业教育数字化转型是全方位的变革，在变革过程中必然会面临诸多难题与挑战。

　　完善职业教育数字化转型的顶层政策设计。一是制定职业教育数字化转型的战略框架；二是出台数字技术在教育领域的法律法规；三是出台相关配套政策。

　　丰富职业教育数字化转型的实践数字资源。数字资源是教育数字化转型的有力支撑。一是在资源开发与建设方面。首先，推动职业教育的“数字基座”建设，实现智能教育终端的完善。其次，鼓励校企合作、校校交流。最后，开发算法新模型，精准对接用户需求，利用大数据匹配所需资源，实现资源供给的个性化与精准化。二是在资源配置方面。首先，健全资源共享机制。其次，加强信息系统的兼容性。最后，政府要制定科学的教育规划和合理的资源配置政策，通过政策引导使数字资源得到合理配置。

　　提升职业教育数字化转型的主体数字素养。未来要重视人才数字素养建设。首先，提高职业院校教师的数字筛选、整合、教学、评价素养。其次，提高学生的数字思维能力与技术技能。最后，加强技术人员的培养与引进。

　　形成职业教育数字化转型的跨界协同氛围。一是政府要继续深化职业教育治理体系变革。二是行业企业积极参与，为职业教育数字化添砖加瓦。一方面，可以提供智能化的教育产品和关键技术要素，构建教育高质量发展新优势；另一方面，通过深化校企合作，将企业生产中应用的新技术、新业态、新模式、新工艺及时融入教材开发、专业建设中，确保教学内容的新颖性与多样性，同时职业院校也可为企业输送大量优质的数字型人才。三是各级各类院校要主动作为，为职业教育数字化提供支持。四是社会大众要充分行使参与权和监督权，为职业教育的数字化发展建言献策。

　　（《宁波职业技术学院学报》2025年第1期 王金玉 武佳萱 田森林）