如今,打开直播软件,“大学生”“女大学生”等字眼成为一些直播的热门标签,直播地点遍布校园、餐厅、图书馆,甚至还有课堂和寝室。在某大学生的直播间里,主播在课堂上轻声细语地和网友互动,讲课声成为背景音,老师、同学均被动沦为直播的“人肉背景板”。寝室里的直播同样匪夷所思,甚至还出现了女生宿舍一共4人,3人晚上都做直播的“盛况”。
当虚拟的网络直播间架设在了实实在在的校园里,老师和同学的隐私被置于何处?当汲取知识的课堂成为网络直播的秀场,课堂氛围难道不会受到影响?大学生主播们在课堂上和网友直播聊天时,老师传授的知识也在直播互动中偷偷溜走,长此以往必定会荒废学业。
除了校园日常直播,还有部分主打颜值、才艺的大学生直播,甚至涉嫌打色情擦边球。穿着“清凉”的服装,讲着引人遐想的段子,做着充满挑逗意味的动作……闯过千军万马才好不容易获得的教育机会,就这样被白白浪费在小小的屏幕里,实在令人惋惜。
诚然,大学生如果能在合适的时间、地点进行内容积极向上的直播,不影响学业,也不给他人的生活学习造成困扰,并没有什么不妥之处。但如果大学生直播出现了时机不当、侵犯隐私、内容低俗等问题,社会各界要足够重视,及时采取有效措施,还校园一个纯粹的环境。学校对于课堂、寝室等涉及他人隐私的场所,要明确划定红线、底线,不可擅自进行直播。对于生活确实有困难期望通过直播赚钱的大学生,学校可给予重点关注,通过校内勤工俭学等方式做好兜底保障。
作为祖国的未来,当代大学生需要提高新媒体素养和社会责任感,涉足直播要以积极向上的社会价值观为导向。平台则要妥善引导网络流量,赋予正能量以大流量,让网络直播真正回归正途。
(《半月谈》1.22 毛振华 栗雅婷)