教导孩子正确面对不文明现象

    问:

    我和爱人平时很注重对孩子进行公共规则教育，然而，我们无力阻止他人的不良言行，孩子仍会看到公园里有人乱扔垃圾，购物或游玩排队时有人插队，过十字路口有人闯红灯……遇到类似情况，孩子会问，为什么他们都可以，爸爸妈妈却要求我不能这么做？起初，我们告诉孩子：“你是你，他们是他们，你做好自己就可以了。”孩子茫然，其结果也收效甚微。请问，我们该如何正确引导孩子面对社会上这些不文明现象？

    答:

    你的困惑也是很多父母的困惑，我很理解你的感受：孩子刚刚养成红灯停、绿灯行的好习惯，可是看到路上大人们闯红灯也想效仿，父母之前对孩子的所有教育和引导有可能前功尽弃。遇到类似情况，你可以根据具体事件，采取相应的做法。

    第一，描述规则的必要性、合理性。针对插队行为，你可以告诉孩子，排队让所有人都更快通过，所以大家要遵守。不排队不但通过速度会变慢，还会造成混乱，导致不安全。

    第二，强调违反规则的后果。当看到有人闯红灯时，你可以跟孩子讲，如果不遵守规则，万一出现事故会给自己的身体造成损伤，爸爸妈妈也会担心，所以我们不要闯红灯。

    第三，强调自己的行为准则，与别人的行为准则有所区别。你要告诉孩子，我们有自己的行为准则，别人闯红灯不意味着我们也要闯，鼓励孩子遵守规则，和爸爸妈妈一起做文明人。

    第四，让孩子从他人、社会等角度思考、权衡。孩子通常从自己的角度看问题，例如当大家都摘花，孩子也想摘，此时家长要让孩子从不同角度看问题，可以问问孩子，如果大家都摘花，花就被摘光了，你愿意只看到花秆吗？花匠培育这些花是很辛苦的，如果花被摘光了，花匠是不是很伤心呢？

    2岁左右的孩子就有了“对”与“错”的概念，当家长看到不文明现象时，可以问问孩子的感受如何，多和孩子讨论，听听孩子的想法；引导孩子思考自己的行为是否给别人添了麻烦，以及自己的行为是否引起了秩序的混乱。

    （《中国妇女报》11.3 陈艳）