“摒弃春节意识”背后是唯分数论

    近日，河北张家口某中学在高一年级的寒假通知书中，希望家长“教育孩子淡化甚至摒弃春节意识、假期意识”，引发网友质疑。学校回应称，假期安排有关表述用词不当、表达不精准，引起部分网民误解，已就此事向家长解释说明，并对相关老师进行了批评教育。

    通读通知书可以发现，让学生们忘掉假期、忘掉春节，目的很简单，就是要专心学习、埋头苦读。倡导假期不忘学习没问题，但因为学习就摒弃春节意识，让盼年孩子在心里“去掉”年，就不是个小问题了。

    春节是中国最隆重的传统节日，是传承民族文化的有效载体。教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》要求学生“知道中华民族重要传统节日，了解家乡的生活习俗”。这所中学的寒假通知，无疑在消解传统节日的意义，不是“用词不当”，而是“观念不当”。

    尤其是兔年春节，许多家庭将迎来三年来首次团聚，举家欢庆、辞旧迎新的愿望格外强烈。这正是传统文化教育、亲情教育、时事教育的好时机，“淡化甚至摒弃春节意识”，是挥之不去的唯分数论观念在作祟，更体现出功利近视的教育观和僵硬狭隘的教育格局。其实，“淡化甚至摒弃春节意识、假期意识”，十几年前就有中学念过这样的“劝学经”，现在还鼓吹这种不合时宜的陈词滥调，足见教育理念转变之难。

    “把假期还给孩子”不仅是全社会的共同呼吁，更是教育部门的明文要求。假期，是孩子们放松身心、发展兴趣、了解社会的时段。疫情防控进入新阶段，这个寒假正是难得的缓冲期，学校与家长应该通力合作，为青少年补上心理复健这一课。学校此时强调让假期变“学期”，有可能破坏未来的教学生态、教育节奏，让孩子们对学习产生厌倦和逆反心理。

    寒假已至，春节将至。真心希望孩子们能在这段时间，科学合理安排好学习，同时更好地了解民族传统文化。校方和老师，则应该沉下心来，来一次教育观念上的“辞旧迎新”。

    （《北京晚报》1.10 侯江）