家长如何陪伴低年级孩子读课文

    孩子上了小学，提前预习课文是每位老师都要求的内容。老师通常会让孩子提前把课文读五遍，为什么要读五遍呢?第一遍就是为了让孩子读准每个字音，清晰地认识每个字词。第二遍让孩子读顺。第三遍读通，让孩子通过阅读能大致理解课文的主要内容。第四遍第五遍，孩子就可以逐渐记住课文内容。

    在家庭教育中，家长如何陪伴低年级孩子进行阅读呢？

    首先，要求孩子坚持每天晨读。一日之计在于晨，早晨是孩子记忆力最好的时候。此时，孩子大声朗读，有利于对生字词语的积累，帮助孩子形成良好的语感。

    其次，要坚持指读。很多生字孩子们还不认识，用手指指读，虽然速度有所下降，却能够让孩子对每一个字有深刻的印象，加深孩子对生字词语的认识理解。

    第三，要坚持课外阅读。选一本孩子喜欢的课外书让孩子阅读，孩子在好奇心的引导下，虽然不一定会认识所有的字，但是能大概读懂故事情节，有利于孩子培养对阅读的兴趣。

    第四，要坚持亲子共读。千万不要要求孩子每天自己阅读，要求孩子自觉很难，成人都很难做到，何况孩童？父母是最好的榜样，和孩子一起阅读，既能形成良好的亲子关系，又有利于孩子的身心成长，何乐而不为呢？

    （光明社教育家微信公众号 11.20）