应重视大学校友文化建设

    应重视大学校友文化建设 

    日前网传一张李佳琦参选上海浦东新区人大代表公示图片，学历一栏标注为“高中学历”。因李佳琦此前的身份介绍中有“毕业于南昌大学”的表述，他也多次以校友身份出现在南昌大学官方宣传中，网友质疑李佳琦涉嫌伪造大学学历。对此，南昌大学校友工作办公室发布说明称，李佳琦系南昌大学2011级舞蹈学专业全日制本科学生，在校学习生活近4年，因参加工作提前离校，予以结业。

    校友本是一个宽泛的概念，最初与“同窗”“同学”含义相近，一般是学校师生对曾在本校就读人员的称呼，后来也包括曾在本校从事教学、管理、研究及相关工作的人员。

    从学历教育的角度看，全日制大学本科、硕士、博士毕业生是校友，接受非全日制大学学历继续教育的学生是校友，接受非学历继续教育培训的学员也应该是校友。从学历分类的角度看，拿到了毕业证书的大学毕业生是校友，没有拿到毕业证书，以结业（一般是在规定的学习年限内修完规定的课程和实践环节，但因个别课程或实践环节考核不合格等，未达到所在专业毕业要求）或肄业（一般是因故中途退学）的形式离开学校走向社会，这些学生也应该算是大学校友。

    大学进行积极的校友文化建设，同样艰巨的工作是在学生离开学校走向社会之后。每一个校友的水平和形象，一定程度上都代表了母校的水平和形象，大学应当安排专业工作力量，负责对从学校走出去的每一位校友进行“继续教育”，重点是为校友提供各种服务，帮助校友在各行各业发展提升。相应地，广大校友一定会以各种方式反哺、回报母校的培养关怀，成为母校建设发展不可或缺的重要力量。

    （《北京青年报》11.14 郭杰）