刷短视频学知识含金量几何

    有牛津大学博士孜孜不倦教人做化学新奇实验，有厨师长挑战一只鸡的108道做法，还有教授主讲刑法把自己讲成坐拥百万粉丝的网红……方寸屏幕之间，短视频迎来新主角，一道道知识“小餐”争夺着观众的注意力。

    不过，与真正意义上的严肃学习不同，轻松诙谐仍是知识类短视频的主基调，插科打诨和调侃弹幕甚至消解了“硬核”知识的严肃性。“有时候明明是在学习一个法律知识点，但看着看着却成了弹幕抖机灵聊天，最后反倒忘了具体案例。”还在考研的大学生丹丹反思道，“理论知识通过视频学习会很痛苦，效率低，我更想看文字，既可以快速找到重点也更方便反复观看。”

    随着互联网视频流量红利见顶，监管政策逐渐趋严，平台间“泛知识”内容的博弈渐趋白热化。但“泛知识”类想要从短视频娱乐向的主流中突围并不容易。内容同质化严重是最大软肋。“看似是不一样的短视频博主在进行科普，但同一话题看下来，发现很多博主实际上只是‘搬运工’，观点雷同，能启发受众思考的精品内容并不多。”侵权问题也随之而来。

    “泛知识类的短视频跟知识付费类似，很难找到足够多的付费用户，目前只能以平台补贴和广告分成来生存。”文渊智库创始人王超认为，流量大的短视频需要在最短时间内吸引用户，泛知识短视频很容易陷入制造噱头的误区，而忽略真正的知识含金量。

    （《北京日报》7.20 袁璐）