论点短辑

    中国城市劳动力市场中教育匹配的变迁趋势

    吴晓刚、李晓光在2021年第2期《中国社会科学》上说，劳动力市场“就业难”日渐成为一个现实而紧迫的问题。伴随着过去半个世纪全球性的教育扩张，教育匹配问题（特别是其中的过度教育问题）已出现在不同国家的劳动力市场中。聚焦中国城市劳动力市场的教育不匹配现象，基于2003—2017年中国综合社会调查数据，使用年龄—时期—世代模型评估教育匹配的变迁趋势，分析发现：首先，伴随中国职业结构的升级，过度教育整体呈现下降趋势（时期效应）。其次，伴随着义务教育的普及和高等教育的扩招，过度教育随着出生世代呈现快速上升趋势（世代效应）。最后，一旦个体的教育与劳动力市场的岗位形成错配，将会成为个体职业生涯中的一种长期性现象。这些发现对大力推进教育强国、建设与高质量发展相协调的教育体系、加强教育与劳动力市场的连接与匹配、实现“人尽其才”，具有重要的理论价值和政策启示。

    高校“预聘-长聘制”改革的风险及破解

    朱玉成在2021年第1期《教师教育研究》上说，我国实施“预聘-长聘制”虽然取得了突出效果，但同时也暴露出了一系列问题：一是外生型改革导致利益博弈复杂，制度移植存在水土不服现象；二是“非升即走”中的培养支持不足，教师走后的兜底保障不够；三是晋升前易出现急功近利的现象，晋升后易成为“保护懒汉”的制度。建议完善制度顶层设计与动力传导链条，关注政策实施的弹性与灵活性；落实预聘期内的培养机制，完善教师走后的兜底保障制度等。