论点短辑

    西方古代艺术概念中的智识传统

    西方古代艺术概念从内涵与形态都迥异于现代艺术理论，但是先者是后者的概念原型，后者乃先者的自然结果，其要义在于贯穿始终的智识传统。古希腊技艺作为一门专业知识受理性主导和形而上召引；中世纪“自由七艺”与“机械七艺”概念均追求智识品质；文艺复兴时期艺术家对数理知识的追逐促进视觉艺术地位提升和诸门艺术走向统一；启蒙时代在哲学美学的支持下，自由艺术被美的艺术概念所取代；19世纪上半叶，黑格尔等人的努力让艺术作为一门科学进入哲学反思阶段，这是西方古代艺术概念先天智识传统的终极形式，也是现代艺术理论的历史起点。自反式的现代与古代艺术理论之间内嵌着一种追逐智识的历史同质性。

    （原题：《西方古代艺术概念中的智识传统》）

    （中国社会科学网 孙晓霞）

    制度保障“以美育人”

    加强学科横向融合，构建跨学科美育实施体系。一方面促进美育课程与其他学科课程的协同，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相互融合，充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的美育资源，有机整合相关学科的美育内容，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学活动。例如，在美术、音乐等艺术类课程中创设多样化审美教学情境，让学生从不同学科视角感受文化艺术、接受人文熏陶。另一方面加强美育教师与其他学科教师的协同。通过宣传和培训活动引导各学科教师深刻认识美育工作的价值，通过考核和评估机制激励教师挖掘和运用美育资源，实现跨学科的美育一体化建设。

    （原题：《制度保障“以美育人”》）

    （光明网 李洋）

    高校应发挥红色基因传承功能

    全国高校中的学生党员目前有200多万人，他们是大学生中具有坚定的共产主义信念、思想政治觉悟较高的学生骨干群体，也是党的事业未来干部的摇篮。高校领导干部要坚持立德树人根本任务，牢记培养红色接班人使命，把传承红色基因融入办学治校血脉，作为举旗铸魂、固本培元的战略任务和塑造灵魂的基础工程。要抓好大学生党员群体，搞好大学生基层党建工程，让每一名大学生党员带动一个宿舍、一个班级、一个群体，在内心深处把爱党与爱国有机结合，把党和国家置于无比崇高的地位，把个人命运与党的前途命运紧紧联系在一起。

    （原题：《高校应发挥红色基因传承功能》）

    （《中国教育报》11.19 姜波 盛坤宇）