如何学习最有力量

    日前，由光明日报理论部、学术月刊编辑部、中国人民大学书报资料中心联合评选的“2019年度中国十大学术热点”揭晓，“信息社会的学习方式变革”入选。

    随着信息爆炸、知识激增时代的到来，未来社会对人的素质要求发生深刻变化，课程教学的基本问题逐渐从“什么知识最有价值”“谁的知识最有价值”走向“如何学习最有力量”。在此背景下，学习方式变革引人关注。

    对此，学术理论界从不同维度进行了深入研究。1.核心素养培育与学习方式变革。从学科知识技能的掌握到核心素养的培育，其所体现出的不仅是基础教育育人标准的改变，还包括知识观层面上的深层变革，学习方式变革势在必行。2.信息化学习方式。在现代信息技术助力下，计算机和互联网支持的协作学习、网络学习、移动学习、仿真学习、虚拟学习、翻转课堂、智慧学习等信息化学习方式应运而生。3.学习方式变革的影响因素与路径。研究认为，学习理念、环境、工具、媒体、材料等都是影响学习方式变革的重要因素，而新理论和新理念、新媒体和新技术、国家政策等成为驱动学习方式变革的主要路径。

    华东师范大学课程与教学研究所所长、教授崔允漷指出，学习方式变革的目的是“成人”，使学习者拥有适应未来社会生存发展的关键能力、必备品格与价值观念。

    （《光明日报》2020.1.10）