童庆炳：文学理论颇有建树

    6月14日18时18分，著名文艺理论家童庆炳突发心脏病去世，享年80岁。

    童庆炳在文学基本理论、文艺心理学研究、中国古代文论等领域均具有开创性研究。“现在大概有500多所高校在使用童庆炳先生主编的《文学理论教材》。”北京师范大学文艺学研究中心主任李春青教授介绍。

    治学严谨

    1987年北师大与鲁迅文学院联合开办创作研究生班，童庆炳担任该班级辅导员，并教授相关课程，莫言、余华、严歌苓、迟子建等知名作家均是他的学生。

    作为莫言硕士论文指导老师，童庆炳曾建议莫言结合自身的创作写“童年经验与文学创作”，后来莫言将题目改为《超越故乡》，该论文也被童庆炳收藏多年。

    据李春青介绍，童庆炳于13日前往雁栖湖游览，14日从金山岭长城下山时突发心脏病。于当日下午六时许抢救无效去世。

    于闽梅、吴子林是童庆炳的博士生，也是福建同乡。他们回忆，童庆炳性情儒雅温和，爱徒如子。于闽梅说，童老师经常周济北漂的学生，时常请学生吃饭，有时一借就是两三千元，这在上世纪90年代还是一笔不小的数字。

    童庆炳也曾在课堂上发过火儿。他拍着桌子，大声喝斥没有认真看书的学生“讲的什么东西？胡说八道”。

    “他才不管你什么职称、多大年龄、是男是女，只要在学术上有马虎，照样当众批评，这是老师不可触碰的底线。”吴子林回忆。

    重回讲台

    第一次站在讲台上时，童庆炳没有想到，自己日后会桃李满天下，当时只是觉得“非常难过”。

    第一次站在讲台上，面对400多个人，童庆炳完全无法脱开讲稿讲课，只能对着讲稿念。整堂课僵硬无趣，周遭满是失望的眼神。嗓子讲哑了，浑身汗水，但这堂课确实真真切切地失败了。

    有同事质疑童庆炳水平，在当时教研室主任的提议下，童庆炳被调离文学理论教研室，调到教务处工作。

    但童庆炳越有压力越有精神，决心重回文艺理论教研室。他开始研读自己感兴趣的《红楼梦》，并给自己定下背诵120回章目的目标。背完后，继续背诵一些重要章节。脑子里回荡着《红楼梦》的喜怒哀乐，童庆炳写出了论文《高鹗续红楼梦的功过》。

    论文受到知名学者黄药眠先生、钟敬文先生的赞赏，童庆炳被重现调回教研室，回到了教学岗位。

    (《新京报》6.16 侯润芳 李相蓉 刘思维)