高校核心价值观教育三问

    一问：怎样去简单化

    去简单化，首先要重构宣传思想话语体系，改自上而下的理论说教为平等对话，改一厢情愿、自说自话为双向交流，真诚沟通，使思想教育接地气、人性化。在正面教育的同时，更加注重解决实际问题，发挥大学生主体作用，注重他们的自我提升，帮助他们在多种社会思潮和多元价值观中进行鉴别和选择，引导其确立正确的价值观。

    其次，去简单化，更要关注大学生的自身需求，突出价值观教育的可接受性。

    二问：怎样去内部化

    核心价值观教育是一个系统工程，需要全社会各方面、各阶层合力完成。

    其一，对于高校而言，要从思想政治理论课、社会实践、文化建设三方面入手，在第一课堂、第二课堂和第三课堂的整合贯通上下功夫，在学校内部营造好氛围，充分发挥学校教育的主体作用。

    其二，对政府、社会组织而言，则要营造良好的社会环境。

    其三，要净化网络环境，优化网络供给，加强管理与建设，发展健康有益的网络文化。

    其四，要充分整合社会资源，构建大学生志愿服务、联合培养等社会实践平台，形成全社会共同支持核心价值观教育的合力。

    其五，家长必须自己先做表率和示范，加强自我修养，不断提高自身素质。

    三问：如何去短期化

    核心价值观教育是文化软实力的灵魂，解决的是最深层次的问题，不可能一蹴而就，必须坚持不懈。

    其一，宣传教育作为培育和践行核心价值观的基本手段，应该由近及远、由浅入深，把核心价值观教育融入教学、精神文明建设和校园文化整个过程，保证持续性。

    其二，要尊重和承认青年的个性差异，细分青年学生不同阶段的心理特点和成长规律，对教育内容和方法进行合理安排与选择创新。

    （《中国青年报》6.3 蓝晓霞）