如何培养创新型人才

    全国人大代表、南开大学校长龚克认为，大学要真正成为新观念、新知识、新人才的源泉，就必须彻底摒弃功利化的办学趋向，以“人的全面发展”为终极目标。

    大学创新的根本要义就是培养创新型人才，创新型教育模式的形成要在教育理念、管理体制、培养方式等诸多方面下大力气。

    需要树立“以人为本”的素质教育理念。有人试图以深化专业教学和训练培养创新人才，其实工具化教育与创新人才培养是南辕北辙的。创新人才首先应该是高素质的“人”，然后才是“才”。世界上一流大学实行的博雅教育等，其实就是着眼于人的素质提升，贯彻的是“以人为本”的教育思想。要开辟创新人才培养的生动局面，首先要修正“以知识和技术为本”的观念。

    需要转变培养机制实现自主学习。主动学习是创新人才必备的特征，也是其成长的引擎。有利于激发学生学习动力的培养计划，应该“以学为主、教学相长”，给学生选择和发挥的空间，同时给予有效的激励和引导。

    需要改善评价体系。当下对学生的考核主要是着眼于其对知识掌握和运用的程度，这是“以技为本”或“以知识为本”的评价体系，不利于形成促进学生自主全面发展的导向。所以，转变评价体系是实施素质教育的关键。

    大学要以培养创新型人才为己任，必须进行深刻的教育变革，切不可急功近利。

    （《光明日报》3.4 陈建强）