对接城市更新“新赛道” 解码人才培养“新算法”

　　作为行业办学的“排头兵”，湖北城市建设职业技术学院（以下简称“湖北建院”）紧扣城市发展“两个转向”，以敏锐的嗅觉，紧密对接城市更新、绿色低碳、智能建造等战略需求，完成了包括城市更新学院在内的六大学院优化调整，以五大关键要素改革为支点，推动人才培养从“跟着产业走”向“支撑产业跑”跃升。

专业重构：让专业支撑城市更新跑

　　专业是人才培养的起点，也是教育与产业的接口。面对城市更新对智能化、绿色化的新要求，湖北建院立足产业前沿，果断自我革新。学校党委书记、校长董文斌表示：“以需定供、开门开放、标准引领、共建共享，把专业建在产业上、把课堂办在工地上”，过去一年，学校以25.7%的力度动态调整专业结构，4个传统专业暂停招生，前瞻布局“智能机器人技术”“智慧建筑运维管理”等4个服务城市体检、智慧运维的新兴专业，打造全国首个城市运营学院。与此同时，探索试点“城市更新高技能人才集群培养计划”，深度参与国家城市更新行业产教融合共同体建设，让专业群与城市更新产业链同频共振。

课程再造：让每一门课都对准城市更新的“鼓点”

　　课程标准是教学改革的“牛鼻子”。为对接城市更新中的空间活化需求，“城市更新与环境设计”课程精准定位5个典型岗位，打破学科体系，设计5个递进式教学项目。瞄准城市更新中的商业场景迭代，“商业空间展呈”课程紧贴消费升级与空间焕新需求，以真实商业改造项目为牵引，培养学生从空间规划到场景营造的综合能力，让老街区、旧商场焕发新生机。

　　不只单门课程“焕新”，更见专业群内部“融通”。学校依托建筑设计等“城市更新主专业群”与数字媒体艺术设计等“文旅焕新辅专业群”交叉融合，形成“主辅联动”的课程矩阵。

　　“建筑中国”思政“金课”组建跨界教学共同体，将 “昙华林街区活化”等鲜活案例转化为教学场景。当每一门课都对准城市更新的“鼓点”，课堂便真正活了起来。

教材焕新：让“听得见炮声的人”决定教什么

　　城市更新领域技术迭代快、新工法层出不穷，教材若跟不上，人才培养便成无源之水。湖北建院严把教材政治关、质量关，国家规划教材选用率近70%。依托行业办学优势，学校将行业标准、技术规范、真实项目转化为教学资源，探索建立“行业领军牵头、企业专家参与、专业带头人负责”的三主编机制。26部校级培育教材立项建设，其中9部为新形态的活页式、工作手册式教材，5部教材入选第二批“十四五”国家职业教育规划教材。

师资锻造：把论文写在城市更新工地上

　　城市更新的复杂性，离不开一支既懂理论又懂实践的“双师”队伍。

　　学校从基本功抓起，实施“人人过关”行动，围绕AI赋能、课程重构开展培训32场、覆盖800余人次，带动教师能力迭代。153名专任教师被选派深入城市更新一线，带着课题下工地，带着真实案例回课堂。当“双师”队伍在工地上淬炼成钢，教学改革便有了最坚实的人才支撑。

实战育人：赛场内外都是练兵场

　　城市更新的战场延伸到哪儿，湖北建院的练兵场就建到哪儿。学校与中国电建地产等头部企业深度合作，遴选华中小龟山金融文化公园等10个项目，作为第一批城市更新产教融合实践基地，为关键要素改革搭建实践平台。

　　课堂不止于教室，更在工地。学校推行“四境课堂”改革，入选世界数字教育大会成果展。将教学场景延伸至项目一线，全年9000余人次参与现场教学。10门省级精品在线开放课程、3项省级教学成果，让课堂形态与城市更新人才需求实现精准对接。

　　更硬的检验在赛场。学校构建五级竞赛培育机制，把技能大赛作为人才培养的“试金石”。一年来，学生斩获省级以上奖项142项，其中国家级33项。

　　人才培养不止于在校生，更覆盖行业从业者的全职业生涯。4个省级集训基地落户学校，学校与湖北省房地产业协会等14家省级行业协会共同成立湖北省城市更新联盟，以“学历教育+社会培训”双轮驱动，年均培训行业从业人员3万余人次。

　　根深方能叶茂。从专业重构到课堂革命，从教材焕新到师资锻造，再到实战育人，湖北建院正在用自己的方式，为城市更新淬炼更多懂城市、有技术、有艺术、有情怀的实用人才。

　　（岳晓瑞  李 夏  范朋颖）