塑造大学里的教育家精神

  北京大学党委书记郝平、校长龚旗煌：建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。高校需加快建设高素质教师队伍，汇聚战略科学家、学术大师和中青年教师骨干，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面引导教师把教书育人和自我修养结合起来，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，努力造就一批具备中国特有的教育家精神的“大先生”。

  清华大学党委书记邱勇：在清华，我们说“世间上百年名校无非育人，天下第一等职业还是教书”。我们最看重教师认真教书、学生认真学习和师生间的亲密互动，把“繁花落叶间教授行走在去教室的路上，藤影荷声里同学们在长椅上读书，墨韵书香中师生悠然谈心论道”视为清华园中最美的风景。面向未来，我们要进一步强化“教学也是学术”“教书育人是教师的第一学术责任”，倡导“一流学者上讲台”，把教书育人的投入与成效纳入教师学术评价体系，让热爱教书育人的老师站在舞台中央，引导教师努力成为教书育人的“大先生”。

  北京师范大学党委书记程建平：教育家精神是中华优秀传统文化和教育传统的集中体现，源头上的继承性与民族性，概念上的原创性与时代性，内涵上的系统性与专业性，都打上了深深的“中国印记”，集中体现了中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命和中华民族几千年来“尊师重道”“以文载道”的文化传统。

  中国人民大学校长林尚立：现代化的竞争归根结底是人才的竞争。作为培养人才的人才，大学教师队伍建设至关重要。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。人才是事业发展的关键。建设中国特色、世界一流大学，最重要的就是要有一支与发展战略、发展目标相匹配的人才队伍，以高质量的教师队伍支撑和推动大学的高水平建设、高质量发展。

  （本报记者邓晖摘编整理）