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山东工业职业学院紧紧围绕立德树人根本任务，关注学生职业能力可持续发展，秉承“传承优秀冶金产业文化，以市场导向培育技能人才，服务地方社会经济发展”的育人宗旨，依托行业办学优势，创新实施“价值引领、平台支撑、品牌带动、多元推进”的产业文化育人模式，推动优秀产业文化进校园、进专业、进课堂，把优秀产业文化中蕴含的精神内涵，融入人才培养全过程。
统筹兼顾，创新产业文化育人工作机制 学校对接产业变革、新业态发展对人才职业素养的需求，把产业文化“三进”工作纳入学校教育发展总体规划，构建“五年发展规划、逐年推进计划”首尾衔接、阶段发展的文化育人构架，形成了党委书记、校长抓总体，宣传、团委抓协调，各部门和二级学院抓配合、齐文化研究中心和校企文化研究中心抓落实的工作机制。优秀产业文化融入思想道德教育、文化知识教育和社会实践教育，人才培养质量显著提升，毕业生职业素养得到社会和企业的普遍认同。建校60年来，学校累计为社会经济发展输送了20余万名“信得过、用得上、留得住”的高素质技术技能人才。
发挥优势，建成产业文化育人支撑体系 学校依托全国冶金职教集团资源优势，组建“专任教师+产业大师+企业工匠”的高水平跨界师资团队，建成国家级职业院校教师教学创新团队。学校以信息技术手段为依托，遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的建设思路，构建了理论、实践、网络三位一体的网络教学平台及文创产品设计开发体系，定期提供共享资源用于产业文化融入专业教学实践，建成凸显产业文化特色的冶铁博物馆展群等校内外传统文化教育实训基地29个。
因地制宜，构建产业文化育人课程体系 学校以特色校本教材《冶金概论》为核心课程，以社会主义核心价值观教育为内容主线，因地制宜，设置包含产业生态、历史脉络、产业经济、文化建设四大类产业文化课程群，并依据课程自身特点和学生认知规律，科学合理地设定课程类型、属性、时序及要求，组成必修与选修、基础与拓展、课内与课外、理论学习与实践训练等多种类型的课程结构，建成了“一主线三层级四类别”的传统文化课程体系。现有课程24门，其中校级精品课程6门，省级精品课程3门，省级社区课程9门。
品牌带动，推进文化传承示范基地建设 学校依托省级优秀传统文化传承实践基地建设，不断整合山东冶金职业教育集团（国家示范性职业教育集团）校内及校外资源，累计投入资金2000余万元，牵头成立了齐文化研究中心、校企文化研究中心，建有文创馆、冶金博物馆、材料展馆、校史馆，技艺技能传承平台、思政资源共享平台、文化通识选课平台、社会活动实践平台、校城融合创新平台，共计占地面积3000平方米。建成集教育、研究、传承、创新为一体的“一集团、二中心、四展馆、六平台”的产业文化教育基地，全面推进文化教育“三进”工作，育人效果显著。目前已形成钢铁、陶瓷、冶炼等凸显产业文化的特色品牌。
四共四合，推动校企融合“1+X”模式 学校积极引进产业文化作坊和相关企业的“名师名匠”和非物质文化遗产传承人进校园，采取一名企业大师带领一个项目，与多名师生组成一个团队的模式，开展文化记忆传承和文创产品创新，营造文化传承“师传徒”的良好氛围。健全“引、传、帮、带”的长效机制，建立“名师”“高徒”档案和技能人才库，广泛开展技艺展示和产品创新活动，通过现场演示、成果展览、网上展播等，集中展示“名师”“高徒”优秀技术创新成果，面向社会传播推广经验。
（作者：张峰 张蕾 陈宇）
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