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    光明日报 2012年10月30日 星期二

    贴近心灵 引领人生

    ——重庆高校辅导员队伍建设纪实

    作者: 《光明日报》( 2012年10月30日 01版)

        “汝之荣也我之誉,汝之痛也我之苦。”西南政法大学一位辅导员给学生的这句毕业留言,是重庆高校3460余名辅导员的真实写照。

     

        “这是一支愿意为学生全身心付出的队伍。他们平时的工作看似‘微不足道’,却往往能‘润物细无声’;在一些特殊的时刻,则能迸发出巨大的感染力和号召力。”重庆市委教育工委书记、市教委副主任赵为粮说:“辅导员与学生朝夕相处,是青年学生成长成才过程中的人生导师和知心朋友。”

     

        你的青春有我作伴

     

        “现在许多辅导员都是‘80后’带‘90后’,我们学校的辅导员全都开了微博。”西南大学文学院辅导员李晓娟说。她会在每届新生的第一次班会上公布自己的微博账号。

     

        在重庆高校,不光辅导员有微博,很多学校领导也开通了自己的实名微博。西南大学党委副书记徐晓黎的实名微博,有5000多名“粉丝”是校内学生。这使徐晓黎大受鼓舞,把“织围脖”当成了自己的第一大业余爱好。重庆大学党委副书记肖铁岩的微博,校内外关注者高达20多万人。“高等教育在过去10多年实现了跨越发展。现在校园大了,学生多了,但我始终能和学生‘零距离’接触。”肖铁岩说。

     

        “无论网上还是网下,关键是要熟悉每一个学生,与他们充分地沟通交流,让学生知道辅导员是完全可以信赖的。”重庆师范大学党委副书记龚燕说。

     

        市委教育工委和市教委每年举办一次全市高校辅导员职业技能大赛。技能大赛既是展示技能、展现才华的舞台,也为全市的辅导员创造了互相学习、共同提高的机会。现在带着400多个学生的李晓娟,是2011年重庆高校辅导员的“年度人物”。李晓娟说:“辅导员的工作本来就不应该轰轰烈烈,我们甚至更应该成为不易为人察觉的暖阳、和风和细雨。但是我们会让学生知道:你的青春有我作伴。”

     

        你的成长有我牵挂

     

        1980年出生的蒋莉,在西南政法大学民商法学院当了10年辅导员。校学工部部长郭增琦找她谈话,准备提拔她到学工部当科长。只听完头一句话,蒋莉就说:“我就喜欢做辅导员。”

     

        “重庆市近年来主要通过‘专、转、提、学、出’五个举措,为辅导员队伍提供多元化的发展方向,较好地保持了高校辅导员队伍的动态稳定。”赵为粮说,“专”就是有计划地选留一批像蒋莉这样热爱学生工作的优秀辅导员,实施“高校辅导员职业化、专业化培养计划”;“转”就是分流转岗;“提”就是将优秀辅导员选拔为党政管理干部;“学”就是选拔推荐优秀辅导员攻读学位或者通过其他途径深造;“出”就是向校外输送人才。重庆高校中,现在有35%的处级以上干部来自于学生思政队伍,另外还有近200人担任了区县党政领导。

     

        “与10年前相比,现在的绝大部分学生生活环境更好,接收信息量更多,思想更加多元,一些人甚至具备了国际视野。”蒋莉坦陈,现在的辅导员工作比10年前挑战性更强了。

     

        正是这一批学生,刚进校就让蒋莉出了一身冷汗。新生军训时,3个女生同时提出退学。蒋莉找她们谈心,其中两个人回心转意了,但另一个很坚持,声称“就是不想上西政”。蒋莉多方打听,发现这个女孩并不是“不想上西政”,而是进大学后参加好几个社团的竞选都没有成功,自信心遭受了打击。再次谈心的时候,蒋莉先请这个女孩列出自己最成功的10件事,然后告诉她,永远不要用别人的长处比自己的短处。这个女孩后来又参加了一个社团的竞选,还是没有成功。让蒋莉惊讶的是,这一次她的心情很好,满脸阳光。“现在她很优秀,我们也成了无话不谈的好朋友。”蒋莉说。

     

        赵为粮介绍说,随着高校辅导员工作内容的深化和工作领域的拓展,重庆也逐步建立和完善了分层次多形式的培训体系,每年投入50万元辅导员培训专项经费,同时实施辅导员继续教育计划,根据形势需要及时开展专项培训。这些措施提升了辅导员队伍的整体素质和业务能力。

     

        你的奉献我们铭记在心

     

        姜土生是重庆师范大学经济与管理学院团总支书记,他和妻子都是高校辅导员。一天傍晚,4岁的儿子和奶奶在校园里玩,很晚了还不愿意回家。奶奶要强行抱他上楼时,孩子说:“奶奶,我们来当辅导员吧!”晚上回家后,夫妻俩对这句话琢磨了老半天,突然明白了:孩子一定是认为只要当了“辅导员”,就可以很晚才回家!

     

        高校也为辅导员自身的成长成才创造了良好条件。重师大对辅导员实行规范管理,要求每位辅导员每周搞一次班会、每周一次深入学生课堂、每周一次深入学生寝室、每学年与所有学生交流一次、每学年与家长交流一次,并填写工作日志和谈话日志。重庆邮电大学专设初级辅导员、中级辅导员、高级辅导员和首席辅导员四个职级,实行辅导员校内职级制,享受高于相应级别专业技术职称教师和行政级别干部的职务津贴。重师大党委副书记龚燕说,高校辅导员工作和成长的内外环境正不断改善,辅导员团队内部也形成了“思想上互通,工作上协作,生活上关心,资源上共享”的良好氛围。

     

        “对于辅导员队伍建设,我们的思路是精选、严育、重用、厚待、助长。”据赵为粮介绍,为拓宽高校辅导员的发展道路,“重庆市高等学校教师职务评审委员会”中,单独设立了“学生思想政治教育学科评议组”,按与其他专业教师的比例为辅导员专业技术职务评聘单列指标。“最近几年,重庆高校涌现了一大批受到教育部表彰的优秀辅导员,还有1位当选2011年全国辅导员十大年度人物、4位获得年度人物提名奖。”赵为粮说,重庆高校的辅导员真正成了青年学生的“知心朋友”和“良师益友”。

     

        (本报记者 张国圣)

     

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