补汉字书写之短筑传统文化之根

    你会写汉字吗？相信绝大多数中国人的回答是肯定的。你能正确书写汉字吗？或许许多人就缺少了自信。据多位政协委员调研，汉字使用不规范，提笔忘字、错字、别字现象在青少年学生中普遍存在，为此，中国书法家协会主席苏士澍等60多名全国政协委员联名提交提案，呼吁在日常生活中多动笔写字，在一横一竖、一撇一捺中体验汉字之美；在纸正笔正、身正心正中升华品质。（见3月5日《工人日报》）

    现形汉字也称之为方块字，是中国几千年来汉字书写规范的传承与结晶。汉字从诞生至今已有四千多年历史，方块字的形成最早可追溯于春秋战国时期，据专家分析，方块字的思想取之于古人“天圆地方”的认识，天是圆的、大地是方形。文字是人创造的，方块字的发明恰恰印证了古人“天人合一”的思想，体现了汉字稳重、端庄、平衡对称及周全之美，这些构成了汉字书写的客观美。汉字书写之美表现于一横一竖、一撇一捺，都要均匀对称与协调，故学习书法首先要将汉字写得方方正正，字体端正，比例协调，这是基本功。

    据联合国教科文组织考证，汉字是迄今为止世界上连续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。汉字起源的历史也就是中国古代文明的开端史，因此可以说，汉字是中华传统文化之根之源，是世界文字瑰宝。

    但近些年来，随着电脑、手机的普及运用，加之学校书写教育的薄弱，字写得不好，怕动笔写字，在青少年学生中普遍存在，传统的人与人之间的书信交流，基本由手机短信所替代。汉字汉语弱化不仅表现于写不好字，还体现在驾驭文字语言能力下降等诸多方面，如今许多大学生不会写作文了，提笔忘字，逻辑混乱，语词贫瘠，表达不畅，书写格式，行文语气等，毛病频频，错别字连天，电脑玩得太多，有的大学生连写汉字都很吃力。不久前有媒体进行的一项民意调查显示，有80.8%的在校受访大学生确认自己或身边存在汉语应用能力危机。

    可见强化青少年学生的汉字汉语学习与运用时不我待。补汉字书写之短实际就是筑牢传统文化之根基。据悉近年来“书法进课堂”被一些中小学列入正规教育，促进了学生对书法的爱好与兴趣，提高了书写质量，这值得点赞。笔者以为“书法进课堂”应在所有中小学推广普及。

    但弘扬与传承汉字文化不仅仅是个书写问题，更表现于对汉字的日常运用。中国汉语文字博大精深，丰富多彩，仅《现代汉语词典》就收录常用的字、词条目69000多条，丰富学生对字词库的掌握量，对提高驾驭语言文字能力是至关重要的。这首先要学，一方面要强化课堂教育，同时要形成社会氛围。今年全国两会上，有政协委员提案设立“全国汉字书写日”“中华汉字文化日”，倡导开展形式多样的“中华汉字文化周”活动，逐步形成“中华汉字文化节”等，这些建议有着很实际的文化含量，值得认真研究。而近年来央视推出的“中国成语大会”“中国谜语大会”“中国诗词大会”等，泛起汉语热的波浪涟漪，吹绉公众对汉语兴趣的“一池春水”，都是很好的尝试。

    但更要增强运用能力。只学不做是假把式，学以致用方能提升真本领，目前学生感兴趣的手机短信交流完全是碎片化的汉语运用，虽然省时间，但弊病不浅，一旦养成习惯，既丢了汉字书写，也淡了汉语之美及语言的系统性、深邃性。窃以为提高汉语运用，一要强化作文写作；二要提倡大学生多写家信，朋友交往多写书信。

    江苏省南京市 尹卫国