“我的日记”：新童话新科普，“虫子”说故事

    工蜂是男生还是女生？蜻蜓会咬人吗？蟋蟀用什么唱歌呢？蜘蛛把捕来的猎物藏在哪里？

    对世界的好奇，是每个孩子的天性，也是每个孩子求知的根本动力。一本好的科普启蒙书，可能并非要解答孩子的一切问题，但可以激发孩子的好奇，用带着问号的小眼睛去发现自己平时熟悉的世界的陌生面。

    中国少年儿童新闻出版总社策划的“我的日记”系列是一套面向学龄前和小学低段儿童的科普启蒙书。它用“日记体”，从各种虫子的视角介绍了他们的生活。书里的虫子会告诉我们，它们吃什么，住在哪里，和谁是朋友和谁又是天敌，它们喜欢什么，不喜欢什么，如何飞行，如何爬行，如何捕猎……可是，书里的虫子又不是虫子，他们和小朋友一样，要上学，要读书，还要写日记……我们会觉得，虫子的生活和小读者很亲近，就像是小读者的朋友，甚至，就像是他们自己。可是，有趣的是，不止一本书里从虫子的视角又反过来看到了人类的生活，人类是虫子眼中的巨人，会喷出怪味道的热水的巨人，手拿捕虫网的巨人，玩球玩得不怎么好的巨人……这让我们突然觉得人类的行为也蛮有趣。

    独特的虫子视角，让小读者用全新的平行角度关注自然界的生物，反思人类行为，关注人类和自然的关系。而这一切并不遥远也不抽象，它们就蕴含在一篇篇日记里，一个个片段里。

    儿童对于自然的经验往往是以碎片呈现的，而这些经验的获得又大多是通过实践、经历。零散的经验可以激发儿童的好奇，带着这些好奇，他们有可能去深入地探究，或者系统地学习，慢慢形成关于事物相对完整的经验系统，从而慢慢构建起他们的世界观。童话是从孩子的角度来书写的文本，它夸张幽默生动有趣，而科普启蒙却担负着促成这种零散经验向系统经验发展的任务。于是，童话科普启蒙书就这样走进了孩子的视野，力图在童心世界和科学世界之间搭起一座绚烂的桥梁。

    和一般严肃严谨的科普书不同的是，“我的日记”系列采用比较卡通的插图来和文字共同表达内容。这种夸张幽默动态的风格，和全书的文字相得益彰，同时也为小读者和大人留下了个性化的探索空间。小读者可以在阅读童话之后，对科学概念中的虫子们提出问题。比如蜻蜓的复眼到底长成什么样？比如蚁尺是怎么计算的？再比如，蜜蜂、胡蜂、黄蜂到底有什么差别……这些都是书里提出的问题，小读者可以进一步到图鉴、博物馆甚至大自然中去寻找答案。

    这套书的日记体也非常有趣，。小读者是不是也可以试着从自己的视角出发，用图文并茂的形式记录下一天生活中的点点滴滴呢？不一定是什么了不起的大事，就像书中的虫子们记下来的那些零零散散的事情。可是，每一段看起来不怎么重要的事情，连接起来就是他们的生活啊！