做大众需要的科普

    两年学完小学和初一的课程，14岁进入中国科技大学化学物理系，23岁获得化学博士学位……袁岚峰“开挂”的人生，在不惑之年有了新的插曲。这一年，他更广为人知的名字是“科技袁人”。《科技袁人》是一档网络视频科普节目，2018年诞生至今全网已超过1.5亿播放量，成为中国互联网科普类内容领域前1%的头部IP。

    科学家走红二次元平台

    通过网络做科普，是一连串的机缘巧合。2015年3月，一条“量子瞬间传输技术重大突破”的消息引爆舆论，配图是《星际迷航》里的瞬间传送装置。科幻变成了现实？这让公众兴奋又不解。

    “我刚好学过一些背景知识，知道这在学术上叫作‘多个自由度的量子隐形传态’，属于量子信息领域。记者并不理解其中的科学原理，报道不得要领，无怪乎读者看不懂，以己之昏昏，怎么可能使人昭昭呢?”袁岚峰说。于是他联系中科大潘建伟量子信息研究组的同事，写了第一篇有意为之的科普文章《科普量子瞬间传输技术，包你懂!》，发表在自己的微博上，当时他的粉丝数不到8000，但意想不到的是转发和评论像潮水一样涌来。这让袁岚峰切身感受到科普的价值和意义。

    不过，真正促成他科普形式更加立体多元的，是在一次名为“思想者论坛”的学术会议上与“观视频工作室”擦出的火花。

    “观视频”是依托于复旦大学中国研究院的视频团队，以视频节目让各界资深专家学者解读时事热点。“观视频”的导演朱伟希望在科技和科普节目上有所突破，《科技袁人》由此应运而生。令朱伟意外的是，试播的3期节目竟然在B站这个主打动漫二次元的视频网站反响很热烈。

    “我不意外，因为好奇心本来就是人类的天性之一。”袁岚峰对此倒十分淡定。对于“科普网红”的称呼，袁岚峰并不反对。在他看来名字只是身外之物，无论外界如何称呼，只要让更多的人热爱科学，投身科学，支持科学都是好的，“这是一个堂堂正正的目标”。

    既准确又生动的科普

    接触科普时间长了，袁岚峰发现当下的科普往往有两类毛病，一类是“有科没普”，另一类是“有普没科”。

    “有科没普”的作品多是业内专家写的，相当于论文摘要，完全没考虑读者的接受能力，也就失去科普的意义。“有普没科”就更加没谱了。“一些博流量的自媒体写的不知该叫科普文章还是该叫伪科学宣传。”看到亲朋好友转发来的各种文章，袁岚峰哭笑不得:明明是一个物理学早就在理论上提出、实验中验证的成熟概念，硬生生被搞成了神秘主义和玄学。

    与其让别人瞎写，不如自己来写一些介于“有科没普”和“有普没科”之间的东西！袁岚峰观察发现，在面向专家的技术性文章和过于粗浅的文章之间，科普工作存在一个巨大的空档，即面向那些值得科普的读者，准确而生动地介绍科学原理和科学的思维方式。这也正是袁岚峰做科普的初心。

    长期的教学经验对于袁岚峰做科普工作很有帮助，他期望的“既准确又生动”深受罗阿尔德·霍夫曼的影响。罗阿尔德·霍夫曼是1981年的诺贝尔化学奖得主，也是袁岚峰在康奈尔大学的博士后导师。罗阿尔德·霍夫曼认为，好的理论，就是尽可能简单，你把它一减再减，直到再减你就什么都不剩下为止，到这个时候，你就可以相信，剩下的每一条都是对研究对象的本质描述。袁岚峰听霍夫曼讲科学，最显著的感受就是:所有的科学道理都是可以理解的。这让他深信，只要是你真正理解的科学道理，你都能够讲得让别人理解。

    “这就是我从事科普工作的基本信念。”袁岚峰说，为科技界发声，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，客观、全面、平衡地评价中国的科技和发展趋势，准确而生动地向社会中坚介绍科学原理和科学的思维方式，这就是我们最需要的科普。

    （《新华每日电讯》6.24 杨丁淼 刘方强）

    （本版图片均为郭红松绘）