一堂教你说话的课什么样

    【课堂实录】

    离上课还有50分钟，就有20多个学生等在教室门口准备“抢位”；临近期末的课堂上，没有学生赶作业、忙复习，全都抬着头，生怕漏掉一点精彩。在清华，这门课只有1个学分，却让学生大呼“超值”——

    晚上6点30分，离上课还有50分钟，清华大学第六教学楼能容纳450人的阶梯教室外，20多个学生已经在等着“抢位”。期末季，他们争分夺秒地站在教室外复习、赶作业，却谁都不愿“翘”掉这门只有1个学分的选修课。

    这是这门课本学期的最后一节课，这是一门教学生如何说话的课。从2019年秋季学期开始，清华大学面向全校本科生开设选修课程《沟通表达基础与进阶》。在开课构想中，清华大学毫不讳言地表示，言语表达能力正在成为其学生培养的“短板”。于是，记者走进课堂，试图寻找这堂教人说话的课与学生之间，发生了哪些奇妙反应。

    晚上7点20分，上课铃声响起，任课教师刘慧凝出现在讲台上。

    七周的讲解后，她要把主动权交给学生——五个学生将走上讲台，做一次时长为15分钟的主题演讲，也展示自己对什么是“好的表达”的体悟。

好的表达不是自说自话，而是轻松贴近

    “小伙伴们，你还记得你中午吃了什么？昨天做了哪些事吗？”背带裤、粉色毛衫、马尾辫，生物系女生贺泽群像只小鸟欢快地跑上讲台，抛出两个问题。

    “我不仅记得，我还记得我三年前的梦想是什么。”她分享的题目是《我为什么这样记录自己的生活》。从用手账记录高中三年的生活，到成为一名UP主、用Vlog记述身边的美好，她带来了自己高中时的日记，还时不时穿插一段自己拍的Vlog，分享着一个普通女生的精彩生活：“记录方式变了，但我的初衷没有变，那就是记住生活中的美好。”

    与她相比，化学系男生宁子巍的分享显得要“精分”许多。

    “陕西什么样，听‘额’好好给你‘盘’。”一段写满了陕西关键词的快闪视频燃爆全场后，宁子巍带来了《快陕》：讲陕北历史悠久，掏出白头巾扮老农；讲关中文化底蕴丰厚，就掏出小旗当导游，领着几所大学组团到清华一游；讲陕南美食，来段报菜名，还时不时唱上几句……20多分钟，他当导演、当演员、当旁白，引来笑声掌声不断。

    【学子感悟】差不多一个多月前，我就开始准备讲稿、PPT，前前后后光稿子就改了七个版本。每一次推翻都是因为想到一种更好的、更轻松、更贴近的表达方式，这也让我意识到原来这样表达效果才最好。

    ——宁子巍

好的表达不是“然后然后”，而是焦点明晰

    “你想成为天才吗？”经管学院女生徐晓宇分享的题目是《刻意练习》。这看似是推荐一本书，实际是在分享一种对人生的态度。

    简洁的PPT上，放着她对这个问题最深切的体悟——3F原则，Focus（专注），Feedback（反馈），Fix（调整）。在每一个“F”里，徐晓宇都分享了一个成功者的故事，直到最后讲到自己：“曾经的我，800米都跑不好，后来我开始给自己做刻意练习，就在前不久，我刚刚以一个不错的成绩跑完了一次马拉松比赛。”

    条分缕析，观点明确，这场分享也由此让人印象深刻。

    【学子感悟】我一直都是一个很爱说话的人，但经常会陷入说着说着就跑焦的状况。在这门课上，老师告诉我们应该如何有效地传达信息、清晰地表达观点，这让我特别受益。

    ——徐晓宇

好的表达不是拿腔拿范，而是走入人心

    《推开〈小窗〉呷清华》，这是能源与动力系女生蒋思杨带来的分享。

    “这个看似很玄学的主题其实非常接地气。作为一名九字班的萌新，我的目的单纯而质朴：那就是在日历即将翻到2020年的时候，对我在清华的时光做一次总结，并且通过《小窗幽记》中的句子来传达我的所见所闻。”台上的思杨落落大方，一语破题。

    从自己选课、加入社团的迷茫、思考讲起，她的真诚打动了听众的心：“第八讲，她愿意站在这个讲台上与大家分享她的心路历程。她有过紧张，也想过退缩。但是她说：这是‘不欺’，这是对于自己选择的忠诚和坚守。走完一个学期的时光，我希望自己也可以这样来回忆：‘学过，努力过，尝试过，我终于度过了每一次充实的课程’。”

    【学子感悟】我很喜欢表达，从国旗下的演讲到高考誓师大会，不放过任何一个锻炼的机会。但也是因为这样，很多人都说我说话太舞台化、太“拿”着了。在这门课上，我学到了最重要的一点：要用讲述的语气将故事娓娓道来。

 ——蒋思杨

    （本报记者 邓 晖 本报通讯员 倪杉杉）