和孩子们一起“做最好的我”

    “让特别的孩子更特别”、“靠群体运动，让校园灵动起来……”日前，北京市中关村一小新一期的葵园教师研讨会上，十几位来自教学一线的教师们以讲故事的方式分享各自的心得体会。

    中关村一小成立“葵园教师研究院”，是为了深入开展教师团队学习，激励每一位教师成为最好的自己。“做最好的我”是中关村一小的核心价值观。学校的教师不仅帮助学生“成为最好的我”，也在教学相长的过程中成就最好的自己。

    “成就最好的男孩儿、女孩儿，让每一个孩子都不一样，让每一个孩子的人生都精彩。”研讨会上，美术老师田春娣用这句话同各位老师共勉。田老师说：“这样的思考，源于美术课上，男孩儿和女孩儿的作画风格的差异。”田老师带来两张小学生的图画给老师和专家们传阅，一张是典型的女生画作——画面唯美、温暖细腻；一张是典型的男生画作——画面混乱、线条粗犷。

    唯美是一种美，粗犷也是一种美。

    田春娣说：“我曾经喜欢女孩儿们唯美构图和色彩搭配，还因为对男孩儿们的战争图提不起好感，试图用成绩吓唬过那些顽固的‘战争派’。后来，课堂上一个在画战争图的学生的躲闪，让我忽然意识到自己忽略了这群孩子的感受、意识到了自己的狭隘，这也让我意识到现代教育中忽视性别的一个问题。”

    “教学过程中，我们不必和评价较真儿，学会耐心等待孩子的成长，学会尊重孩子在拐弯处遇到的风景。孩子成功的道路有很多种，如果我们将每一个孩子的成长扭到既定的道路上来，那我们就培养不出爱迪生，也培养不出作家三毛。”田春娣深有感触。

    中关村一小的刘畅校长表示：成立一小的葵园教师研究院，是为了实现一小人的共同愿景，办一所卓越的学校；是为了成就一批好老师，成就每一个好老师；是为了成就包括学生、教师、家庭、社区在内的这个大家庭。