我们会商量了

    活动区游戏结束后，美术活动开始了。我边请大家自主拿水彩笔，边请值日生为各组铺桌垫，因这两样物品均在建筑区的里侧。一位小朋友路过时，不小心将“城墙”碰倒了，但是他和“建筑师”之间并没有争吵和埋怨，而是用理解、包容的心态将棘手问题一一化解。

    “这是怎么回事啊？我已经抬高腿走路了，为什么还是倒了？”帅帅委屈地说。“建筑师”辉辉正好在旁边，看见这一幕，他并没有生气，而是对帅帅说：“我应该把城墙搭矮点，太碍事了！”帅帅说：“不是的，这样很好看，我想你可以在旁边打开个门。”说着，帅帅动手摆弄了起来。“看，就这样，不就行了嘛。”看着新出现的“城墙门”，辉辉也连声叫好，“对，这样我的城墙就有门了，大家就不用从城墙上面迈了”。说完，他们便去自取所需物品了。

    我发现，后来的幼儿均从“城墙门”处迈过，便没有再出现“城墙”倒塌的情况。事后，我在全班幼儿面前说起了此事，不仅表扬了他们，而且请大家找出值得同伴学习的地方。通过分享这件小事，孩子们知道了：1、遇到困难的时候，要动脑筋找问题原因，尝试自己解决，不要急于向老师求助，相信自己的能力；2、要学会与小朋友商量，体会合作力量大的道理。

    通过这件事情，我也明白了：生活中时时刻刻都充满着教育契机，只是需要教师有一双善于发现的眼睛，随时利用孩子们身边的小事挖掘教育价值，利用同伴学习资源，提高他们发现问题、合理解决问题、沟通交流等能力。虽然这些不会有立竿见影的效果，但是我相信，这一点一滴地渗透，会在他们幼小的心中发芽，他们会逐步成长为富有爱心、善于合作的小朋友。（作者单位：北京市第一幼儿园）