卓老师的短信

    我的小孩在北京四中上学，在初一八班。班主任姓卓，是一位三十岁上下的女教师，眼睛明亮，说话很干脆。据了解，这位年轻的老师当班主任还是第一次。

    平时，我和卓老师见面的机会不多，主要是通过短信交流。每天傍晚时分，我的手机响起，卓老师的短信就会如期而至。在短信里，卓老师会讲一讲当天的情况：学校有什么要求、班级发生了什么事情、孩子的表现如何、需要家长做些什么工作等等。按照短信的要求，我们会在家里督促孩子写作业、做预习、改错误。比如：“下周一将安排英语口语测试，请提醒孩子务必对3篇课文进行认真准备（具体要求详见下发的纸质通知）；请您关注孩子的复习计划和完成情况，谢谢！”于是，我们在家里督促孩子重点复习英语课文，为即将来临的英语口语测试做准备。

    儿子个子不高，性格偏内向，我想他在班里大概是一个不起眼的小家伙。他的优点是对人平和友善，愿意为班集体做事情。卓老师关注到了孩子的这些特点，让他担任了班级电教委员、小组长、班级记者，让孩子通过自己的努力更好地融入集体。遇到班级的重要活动，卓老师就会发来短信，提醒二三：“明天孩子负责诗朗诵活动的拍照和资料收集工作。请您提醒他明天带相机，多谢！”儿子对承担的班级工作尽心尽力，乐此不疲。到了期末，他的表现得到了同学们的认可，被评为优秀少先队员。说心里话，这是我没有想到的。

    在卓老师的短信中，除了在学习方面指出重点、提出要求外，还对孩子们的身体健康、情绪调整、交通安全等方面多有嘱咐。比如：“各位家长，这几天持续高温，请提醒孩子注意防暑，劳逸结合。”“这是考试前的最后一个周末，请提醒孩子们调整好状态，放松心情，不要压力过大。加油！”“明天孩子在家对期末考试进行总结。”等等，关切之情，溢于信中。慢慢地，我已经习惯于在每天的傍晚时分看卓老师的短信。孩子也会经常问：“老师在短信里说什么了？”

    放暑假了。炎炎烈日里，我又收到卓老师发来的短信，对孩子们的暑假生活谆谆告诫：“暑假期间一定注意外出和饮食安全，安排好学习和娱乐节奏；部分同学需要补考，请有关同学做好准备，届时会短信通知补考时间。愿大家珍惜和享受美好的暑假时光！”卓老师无微不至地呵护，让人感觉她把学生都当成了自己的孩子！

    今年秋季开学，儿子升到了初二年级，班主任还是卓老师。在上学期的期末考试中，八班学生的平均分数排在全年级第一，在学校组织的合唱节上还拿了一等奖。我觉得，这些成绩的取得，其实都与卓老师的短信有关。在这些短信里，凝聚着一名人民教师的敬业和辛劳，也成了孩子们成长历程中一道美丽的风景！