大学校长的教育视界

    黄琦编著的《大学校长访谈录》，收录了14位山东省属普通高校现任或原任校长的访谈文章，为我们提供了一个走近大学校长的机会。

    本书的许多谈话内容，既有理论层面的深刻剖析，又有现实层面的明确解答；既肯定了中国高等教育发展过程中可资借鉴和大力弘扬的好经验、好做法，又挑明了目前高等教育发展过程中存在的某些误区和偏差。从一定意义上说，该书为读者提供了一桌“问计高等教育改革”的盛宴。

    14位接受访谈的校长围绕目前高等教育改革发展中的焦点和热点问题，坦诚地进行了交流，真实地表达了态度和主张，分析问题能抓住要害，体现了高度的责任感和事业心，给人留下深刻印象。例如，赵彦修提出的“理想的大学要真正按照功能去做，而不是按照功利去做”的观点可谓切中肯綮、一语中的。尽管高等教育大众化的进程，不能不受市场经济的制约，但是，大学不能过度追求功利，校长应该专心治校办学，发挥人才培养、科学研究、社会服务等功能。

    谈及大学的要害问题，温孚江则是直言“大学的要害就三个:学术至上、育人至上、管理至上”，“国家对高等教育负有责任”，要做到“三权统一、三位一体”。针对目前社会上广为关注的少数大学生道德滑坡、文明缺失等问题，王崇杰则大声疾呼:“要让大学生对传统历史文化有敬畏感”、“既有知识又有文化的人才才是全面发展的人才”。这些，凸显了作为教育家的校长的理论水平。对潘鲁生的预见，“中国大学冲击世界一流，很可能在艺术院校中率先突破”，我也有此预感。校长们从办学实践出发所提出的有理有据的观点、见解，鞭辟入里。

    访谈问题的设计，明确而又深刻，所提问题既基本涵盖了目前高等教育教学改革的方方面面，又考虑到了受访者的特点；采访之前认真“备课”，充分准备，根据各位校长不同的专业特长、经历背景、学校实际等，设计谈话提纲，确定谈话内容，引导谈话导向，充分发挥了每一位受访者的最大优势，以一问一答的方式，引导他们娓娓道来。在一问一答之间，呈献给读者的是对问题的剖析和挖掘，对矛盾的忧虑和思索，对理想的憧憬和向往。没有掩饰、没有回避、没有唱高调和耍辞令。在坦诚交流中，汇聚了校长们关于当前中国高等教育教学改革的真知灼见。

    当前，在建设高等教育强国、深化教育教学改革发展中，黄琦策划了一个匠心独运的研究项目，直面现实状况，针对矛盾困惑，选择最有发言权的访谈对象，为我们呈现了一连串充满智慧的运筹沉思，值得我们在理论研究和工作实践中学习和借鉴。

    《大学校长访谈录》 黄琦编著 山东教育出版社