明礼致善 精益求精

    【教育核心】

    承精益求精之训，集东西教育之长，行明礼致善之道，求人性教育之真。

    【价值追求】

    培养学生成为一个爱生活、懂感恩、能宽容、负责任、讲正气、勇创新的社会公民。

    【教育思想】

    一、将教育思想与办学思想对接，用“思想”办学。将办学目标具体化为争做“四有惠贞人”的形象表达：有良好习惯、有优质生活、有科学思维方式、有文化教养的惠贞人。

    二、完善教育机制，坚持细节决定品质。理清学校办学思想与管理体系，制定《以精细化管理打造精品学校》的自主发展规划，着力实施“管理增优”、“师资增强”、“德育增效”、“教学增质”、“科研增实”、“特色增显”六大工程。

    三、打造教育团队，形成教育合力。建立共性提升与个性发展的教师培养机制，实施“分层阶进”培养工程，组建“惠贞书院家庭学校联合会”，建立和谐的家校关系。 

    四、营造教育氛围，打造文化品位。将文化育人的理念融入校园环境建设，开展系列礼善文化建设活动、校本化增效行动，构建以“礼善”为核心的德育课程，为文化建设提供持续动力。

    五、选择以善致善的方式，让教育充满感动。拟定《惠贞书院教师尊重学生一百条》，创设多维度的发展平台，丰富学生的生活，增进国内外交流，让学生有尊严有活力地学习、生活。

    【专家点评】

    沈海驯（宁波市教育科学研究所所长）：“上下五千年，纵横东西方；胸有真善美，行则精细微。”任国安是一位不断在实践中提炼、提升自己的思想，并将思想镶嵌在每一个细节的校长。

    陆有铨（华东师范大学终身教授）：任校长的教育实践丰富了教育理论，解决了一个教育的大问题——我们的教育能够做什么？任校长明确指出惠贞书院摆正师生关系，归因学生发展的内容与方向，不是强硬地“制造”发展，而是适时“帮助”发展，使得教育师授双方彼此感动。这种思想和做法正是当前教育必须做的。

    马和民（华东师范大学教授）：用“伟大的心做细小的事”，“着眼大气、着手小气、汇聚人气、创造正气、充满底气”。