三个优先与政策引导

    清华大学的人文社会科学有着非常光荣和辉煌的历史与传统，自上个世纪末重新建设以来，在比较短的时期内取得了跨越式发展，成果丰硕。在发展过程中，科学与合理的文科科研评价体系和制度是一个非常关键的因素。

    清华大学文科科研评价的主要做法包括“三个优先”和“一个引导”。所谓“三个优先”，首先是质量优先，坚持高质量的评价导向。质量是文科科研的生命线，它至少包括以下几个方面：第一、国家水准，即按照学术发展和国家社会发展的主流与需求进行研究；第二、世界影响，即着眼国际竞争和“走出去”的战略开展科研活动；第三、历史检验，即要求文科科研的成果经得起历史和时间的检验，若干年以后仍然能够为学者所引用或者参考；第四、实践贡献，即能够有助于解决现实中的若干重大问题；其次是基层优先，充分尊重不同学科的特点。学校文科并没有制定统一的评价标准和考核要求，而是允许各个院系（所）根据自己的实际情况制定本单位的评价标准和考核要求，基本实现了评价的多样性；再次是倡导优先，以一种比较柔性的管理模式提出学校的要求与意向。在鼓励文科教师和研究人员走向世界，争取在国际知名学术刊物上发布文章和出版专著时，并没有采取“一刀切”的做法，而是通过适当的方式鼓励大家。所谓“一个引导”，指的是学校宏观上的政策引导，包括在科研目标上的“三个影响力”，即学术影响力、社会影响力和国际影响力；学校在整个文科结构与布局上的优化与调整，特别是在若干具有战略性和高度关联性的具体领域进行布点，进而获得结构上的优势；同时，强调文科科研与国家社会经济文化发展的重大战略与重点领域的“交集”，使得整个文科科研能够与国家战略实现更大程度的同步与一致。