随着“地球村”概念的日益普及,英语作为世界性语言的地位日益突出,这从中国国内学生学习英语的热情、教育机构对英语教学的投入热情都可以看得出来。虽然,中国经济也得益于全球化的过程,并也使得汉语从中受益,遍布全球的孔子学院、学生日见其多的海外汉语学校,都显示出汉语走向世界性语言的大趋势。
不过,在英语的强势下,汉语的确还不能激发出超越英语的热情。即便是在中国国内,汉语也只是天然地享有母语地位,却没有在教学法、评价制度、教学科研中得到系统的整理和规范。所以才有近来越来越对汉语确立绝对母语优势地位的呼吁。
重视母语教学,是绝对的国家战略,这是涉及到国家发展、文化传承、汉语发展的国家大事,不容有失。
在各个高校纷纷设立对外汉语专业并吸引来众多青年人才之际,专业性人才自身的母语修养却日渐其弱,甚至于已经出现被其他语种变异化的苗头,这在现在是一种教学过程中的震惊,但希望不要成为今后文化定位上的震撼,更不要成为国家发展上的遗憾。
母语教育更需要重视,是所有与汉语教育相关的人们惊醒的时候了。