一线语文教师“读写偕行”教学的新尝试

　　本报讯 世界图书出版有限公司北京分公司出版的《从课文到作文：12堂单元写作鉴赏课》，以“读写偕行，用笔思考”为核心理念，构建“感发—短评—鉴赏”三级进阶体系，将教材中分散的鉴赏类写作任务进行序列化重构，从高一到高三、从感性到理性、从片段到全篇，引导学生在阅读中发现问题，在写作中深化理解。参与本书编写的有上海七宝中学张君平、周勤丰、党秋尘、史彦杰，上海闵行区高中语文教研员、正高级教师林启华等一线语文教师，他们发现，在不少学生的语文学习中，阅读和写作似乎是两条彼此疏离的平行线，而本书关注的正是如何在弥合疏离中提升读写能力，培养批判性思维与审美眼光。（鲁大智）