刘俊来谈枕边书

　　主持：宋庄

　　先谈谈您的阅读情况吧。作为一个职业编辑，您的阅读范围很广吗？

　　刘俊来：自1997年我进入科学出版社以来，一直坚持每周读完一本纸质书。我所说的“读完”是深度阅读正式出版的图书且从前到后全部通读才算读完。那些翻过的、中途停下的和在工作中审阅的书稿都是不计算在内的。我的阅读我做主。读书既是我的工作，也是我的爱好，更是我的生活，可以说，读书占据了我生命的大部分时间。受高等教育时我是学化学的，后一直在学科众多、书类齐全、综合性很强的科学出版社工作，所以我的读书范围很广，读书“胃口”极好，绝大部分图书都能读进去，不限学科、不限题材、不限篇幅。

　　您如何看待阅读？能否谈谈您的读书方法？

　　刘俊来：读书这个事情很有意思，看起来司空见惯平平常常人人都会，拿起来就能读，可实际上个体差异非常大。我是因为喜欢读书，才选择当编辑的，进了出版社又赶上出版业高速发展，工作内容从化学化工开始，到理科、工科、经济管理，从学术出版到教育出版、科普出版，从图书营销到出版管理、质量管理等。我基本上每天手不释卷，读书成了工作和生活中最重要的组成部分。

　　我的观点是，读书是一门技术，有方法没捷径，读书是一件需要下“笨功夫”的事。我写过一篇文章的题目就是《读书是一件需要下“笨功夫”的事》，主要介绍读书方法，汇集总结了我从2007年以来写读书博客、读书微博、读书朋友圈中深受欢迎的内容，在学习强国学习平台有超过39万的阅读量。常听人说没时间读书，我的读书时间主要在“路上”挤，地铁就是我的“移动书房”。平时上下班，地铁运行一个小时，一周就是5个小时。按照我正常的读书速度，一分钟300字，一小时2万字，单在地铁里，一周就能读完一本10万字的小书。

　　作为编辑，在读书时是否也有“角色”意识？

　　刘俊来：角色意识非常重要，根据不同的读书目标而设定，角色错位会导致阅读效率大幅下降。在长期的编辑工作实践中，我把读书角色分为四种：编辑角色、审阅者角色、“学生”角色、普通读者角色。

　　编辑角色、审阅者角色是专业读者的角色，研究者也属于此类。以编辑角色读书，态度应该非常严肃，因为这是一种全身心投入的工作状态；以审阅者角色读书，必须有负责精神，读完后要能够对一部书稿、一本书的学术价值、社会价值、编写质量等诸多方面做出客观判断，体现专业能力。“学生”角色因强烈的求知需求而产生，因此以“学生”角色读书，应该保持谦虚心态，尽量多地吸收书中的知识，学习作者的智慧。普通读者角色最为常见，也最为放松，读书体验与读者的年龄、阅历等因素有关，个体差异很大。

　　我国数字阅读蓬勃发展带来了阅读的便捷性明显提高，现在您的阅读中纸质阅读是否仍占较大比重？

　　刘俊来：读者个体如何将纸质阅读和数字阅读综合运用，发挥各自所长，是我多年来阅读实践和观察的重要方向，也确实摸索出了一些行之有效的办法。我是一个纸质阅读的痴迷者，而数字阅读又可看、可听、可搜、可查、泛在，还可AI辅助，有很多优势，二者都不可偏废。上班时我主要在电脑屏幕前处理各种稿件和事务，基本可以脱离纸质，下班后便主要读纸质的，对手机做一定程度的“物理隔离”。这样可以在眼睛可承受的范围内，延长深阅读时间，保障总的阅读量可持续提升。总的来说，在我2025年的阅读总时长中，数字阅读已经超过了纸质阅读。

　　书刊报、网站、客户端、微信公众号等都在我的“阅读食谱”之内。2025年，第一次没有实现“一周读完一本书”，全年读完42本纸质书，绝大部分是其他出版社出的，读我们科学出版社的书，可以上“科学文库”数字阅读平台，也可以看电子版。

　　阅读《人民日报》《求是》和《中华读书报》《中国新闻出版广电报》等行业报纸，我主要通过网站和微信公众号文章完成信息获取。一个显著变化是，随着学术期刊的论文大多线上可免费获取，出版学术论文的阅读量大幅提升。还有大众学术类、知识类视频，我在长视频上花费时长明显增加，纪录片也是获取知识和信息的重要途径。近年来，阅读便捷性大幅提升，是真真切切的感受。

　　您都读哪些书？有什么读书方法推荐吗？

　　刘俊来：根据工作需要，主要是政治理论、业务书籍、管理书籍、古文经典书籍、引进版图书。我推崇的读书方法是主题阅读，这种读书方法非常有效。新事物出现越来越快，很多成年人也产生了类似于儿童的恐新焦虑，这种阅读方法就可以大显身手。当接到一项新任务、面临一个新课题时，我会开启为期一周的主题阅读。一是从网上下载三四十篇相关的学术论文，二是读一两本相关的经典书籍，三是从媒体上查阅相关的成功案例，四是咨询一两位业内专家，五是借助可免费使用的AI平台，往往能取得良好的效果。当然，这需要平时积累的雄厚阅读量作保障，能够在短时间内调集充足的专注力，集中完成很大的阅读量。

　　作为科普出版领域的专家，您如何看待中国原创科普？

　　刘俊来：其实，我更把自己当成科普图书爱好者。科学出版社自1954年成立之后便把科普图书、科普期刊作为重要的出版领域，出版了很多优秀科普作品，集中体现在“科学家科普”上。近年来，以院士为代表的很多高水平科学家参与到科普图书创作中来，科普图书的内容和形式均得到显著提升。我国原创科普出版快速发展，新颖、独创、科学性强的科普作品越来越多，为科普阅读奠定了坚实的物质基础。我推测，随着AI大模型可以源源不断地瞬间“生产”科技知识，科普图书中“人文含量”的重要性日益凸显。

　　我在高校求学时是化学专业，后从事了出版工作，多年来努力跨越从理工科到人文学科的无形鸿沟，努力寻找如何精准描述科学与人文之间的密切关系。忽然有一天，我找到了一个非常恰当的化学名词——手性（注：当一个化合物的分子与其镜像不能完全重叠时，这种分子就具有手性）。假设科学与人文是手性关系，那么科普阅读就是科学与人文之间的那面镜子。现在，请您和我一样，拿出双手，手掌相向彼此靠近，仿佛对着中间一面“无形的镜子”尽可能重合，这就是科普阅读的力量，是我们面对科技日新月异、世界高速发展的底气。最近我一口气读完高福院士最新创作的精品科普图书《人类与微生物的猫鼠游戏》，就获得了科学与人文的双重力量，既能轻松掌握与“疫”相关的科学知识，又能从中领略历史上人类与微生物战斗中无与伦比的智慧和精神。

　　您是怎么走上全民阅读推广这条路的？

　　刘俊来：简单来说，是48年的读书经历和29年的出版工作，水到渠成、自然而然地让我逐渐形成了“爱读书—爱出版—爱写作—爱阅读推广”的正向循环。阅读是人类的基本需求，在解决了温饱问题之后，阅读需求所占比例应当相应提升，这就是我不遗余力参与全民阅读推广的理论基础和动力来源。

　　2025年12月17日，《全民阅读促进条例》正式颁布，一周之后我有幸入选北京市委宣传部组织评选的“金牌阅读推广人”，让这个正向循环得到了官方认可。2026年政府工作报告中说：“实施公共文化服务提质增效行动，做好公共图书馆、博物馆、文化馆等惠民开放，完善全民阅读推广服务体系，广泛开展群众性文化活动，繁荣互联网条件下新大众文艺。”全民阅读继续写入政府工作报告，是对我的极大激励。

　　爱读书的人也爱分享，读到高兴处兴奋处，会产生一种按捺不住的分享欲望，没有自媒体之前，主要是面对面向小伙伴分享。2007年博客出现后，我开始写“刘俊来的读书博客”，再到新浪微博、微信朋友圈，始终只有读书一个主题。出版工作每天都是围着书转，脑子里装的全是书的事，我又刻意开展了为期数年的“书之书”主题阅读，积累了种种有关书、书事、书人等的庞杂知识。于是，从爱读书到进入出版业当编辑，日积月累记笔记勤练笔，偶尔也能写诗写散文写专业文章，又乐于在线下参与读书活动，在线上借助报刊电台和自媒体推广阅读，自然而然走上了全民阅读推广这条路。

　　如果有机会见到一位作家，在世的或已故的，您想见到谁？

　　刘俊来：路遥！哪怕是只给我唯一的机会见一位作家，我也会毫不犹豫地脱口而出，我想用陕西话和他当面聊聊天。我出生在陕西省渭南市澄城县的高塬村，在一个北东南三面是沟的黄土塬上，和小说《人生》很像，和电影《人生》更像。1984年上初中，我遇到了《人生》。它给了我巨大的人生力量。尽管我的枕边书一直都是按堆码放且流转很快，但《人生》始终是常驻枕边书，常读常新，每次阅读都能给我新的力量。