《陶行知全集》（新编本）与新时代教育家精神的传承

    ■谢悦

    2023年教师节前夕，习近平总书记提出中国特有的教育家精神，其中“心有大我、至诚报国的理想信念”“启智润心、因材施教的育人智慧”“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”等核心要义，与陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的誓言、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的箴言高度契合。作为“伟大的人民教育家”，陶行知用一生践行“为一大事来，做一大事去”的承诺，而由周洪宇教授总主编、华中师范大学出版社2021年出版的《陶行知全集》（新编本）（以下简称“新编本”），则为我们打开了一扇触摸教育家精神本质、传承教育薪火的大门。

    总书记多次在讲话中引用陶行知的名言，从理想信念、理论学说、道德人格、精神品质等方面对陶行知予以充分肯定。要真正读懂陶行知，离不开一部全面、精准、鲜活的著作全集。此前的“湘教版”（8卷本）与“川教版”（12卷本）《陶行知全集》为陶行知研究奠定了基础，但受限于时代条件，仍存在分类不够科学、佚文未及收录、考证尚有瑕疵等遗憾。新编本14卷，近900万字，坚持“求全、求新、求真”的原则，在继承前两版精华与优点的基础上，大胆突破创新，堪称一部立体呈现陶行知精神世界的全景画卷。

    新编本立足陶行知“教育家、文学家、思想家、政治家”的“四家”定位，建立了全新的分类：第1-5卷论文演讲，呈现其思想演进轨迹；第6卷论著，收录《中国教育改造》等8部著作，是陶行知教育思想的精华所在；第7卷教材，将《平民千字课》等四套教材独立成卷，还原了其“教材编写者”的实践身份；尤为亮眼的是第9卷文学作品，首次将《古庙敲钟录》《斋夫自由谈》等小说、杂文、儿童剧从教育著作中独立，让读者看到陶行知“大众诗人”“儿童文学作家”的鲜活侧面；第13卷自述，则以《早期的经历和打算》《早期的人生信仰》为线索，整合自述性资料，为了解其人生轨迹提供了新视角。

    其次是佚文与考证的重大突破。新编本首次公开发表陶行知10余万字的英文硕士论文原版及译文，这一沉睡多年的珍贵史料，为研究其早期思想受杜威实用主义哲学影响的轨迹提供了关键证据；近百篇新发现的佚文、演讲、书信、日记，合计40余万字，内容更为丰富，资料更为齐全。编者还对照手稿与早期印本，修订了前两版中60余处文章出处及日期错误、数百处文字脱漏与标点瑕疵，力求让每一篇文献都经得起历史的检验。

    这份厚重成果的背后，是周洪宇教授四十年的学术坚守。从1982年参与“湘教版”编撰的青年学者，到如今主持新编本的学术带头人，周洪宇教授的学术生涯与陶行知研究深度绑定：他完成国内首篇陶行知研究硕士、博士论文，带领团队出版近50种中英文研究著作，推动“陶行知学”的建立。这份坚守不仅是对前辈学者的传承，更是对“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”生动的诠释。

    读懂陶行知，也就读懂了教育家精神。对于教育家精神的培育，新编本是生动的教科书；对于教育改革的实践探索，新编本是珍贵的方法指导。新编本的价值，远不止于文献整理的学术意义，更在于为新时代教育家精神传承与教育改革提供了思想源泉。

    翻开《陶行知全集》（新编本），我们读到的不仅是文字，更是一颗跳动的教育初心。人生为一大事来，做一大事去。陶行知先生的大事，是为中国教育寻路；周洪宇教授的大事，是为陶行知精神立传；而新时代教师的大事，便是传承这份精神，为教育强国建设努力耕耘。