博士过剩呼吁系统性重构培养生态

    近日，《自然》新闻版块撰文指出，过去几十年来，全球博士毕业生数量稳步增长。在中国和印度等国家，这一数字更是呈爆发式增长。针对大量的博士生人数，并没有足够多的研究机构的学术岗位可以容纳得下。为解决博士生过剩的难题，业内呼吁推出诸如“产业博士”的替代选择，让博士生与企业合作，完成面向实际产业需求的研究，并更好地满足多样化的社会和劳动力市场的人才供给。（7月5日《第一财经日报》）

    一直以来，很多人获得博士学位后，下一站就是学术研究。但如今，这一路径遭遇一定阻碍。在美国、澳大利亚等地，非学术工作已日益成为博士生的常态，我国也在一定程度上存在这一状况。博士毕业生从事的工作与专业相关度不高，不仅无法发挥学历优势、专业优势，也是对当前教育培养模式的拷问。与市场需求存在脱节、重视学术研究能力却忽视技能与素质培养等，是被社会诟病的主要方面。解决这一问题，需要一场从理念到结构的系统性变革。

    “产业博士”的兴起，是博士教育转型的一个重要方向。在国内，上海理工大学东方泛血管器械创新学院和国内数据库企业的合作案例，是本土化的积极探索。这一模式的最大价值是实现了多方共赢：学生获得实践能力，企业得到“私人订制”的高端人才，高校则提升了社会服务能力。这种跨界整合能力，代表着未来的一种方向。

    实现博士教育的成功转型，需要系统性重塑培养生态。首先，评价机制要改革。衡量博士的成就，除了学术论文之外，企业技术难题的攻克、产品性能的提升或管理效能的优化等，都应纳入其中。其次，课程体系要完善。在课程设计中，要引入创新管理、项目运营等内容，给博士们配备更多选择。最后，社会观念要转变。要破除“非学术即失败”的陈旧认知，让博士就业同样有多元路径。要达成这一目标，需要学校、社会、老师和学生等多方共同参与。

    昆明市盘龙区  龙敏飞