领略“先生之风”

    ■丁毅

    陶行知研究是当代教育研究的“显学”，无数的教育工作者从陶行知先生教育思想和实践中获益。自从学习教育学以来，除研读陶行知文章著作外，我还一直默默关注着陶行知研究的最新进展；成为教育出版社的编辑后，越发经常翻阅陶行知先生著作，一是编辑书稿核校原文的需要，也是希望能从陶行知先生那里汲取精神力量，保持对教育研究的热忱和敬畏，更是试图找寻如何在新时代做出更好的有关陶行知主题的图书。

    自2021年4月19日，习近平总书记考察清华大学时提出“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范”后，习总书记又在多个场合提出“教师要当好大先生”以及“教育家精神”。在深入学习总书记的讲话精神后，作为教育出版编辑，我觉得有必要积极宣传“大先生”以及“教育家精神”。而且，我认为，新时代的教师如有成为“大先生”的自觉，则应该多从真正的大先生处汲取养分。这又一次让我想到了陶行知先生。因为，从“为学”“为事”“为人”三方面考量，陶行知都是当之无愧的“大先生”。

    在“为学”方面，陶行知提出了著名的“生活教育”学说，“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的理念为后世诸多教育工作者提供了指导思想。在“为事”方面，他力倡“男女同校”开风气之先，运用科学手段调查中国教育推动教育改革，发明“小先生制”带动中国平民教育运动蓬勃发展，发起乡村教育同志会改革乡村教育，办晓庄、山海工学团、育才学校、社会大学，“科学下嫁活动”“普及教育运动”，陶行知先生的一生都奉献给了中国教育事业。在“为人”方面，他事母至孝，与妻子的感情浪漫温馨，还能与儿子成为“战友”和“同事”；“捧着一颗心来，不带半根草去”地对待学生，深受学生们的爱戴；与人交往坦率、真诚，受到诸多前辈、师长及同事的赞誉；能够始终以“爱满天下”的标准要求自己，对待任何人都真诚不作伪。而且，始终与人民站在一起，是优秀的“党外布尔什维克”。

    于是，我开始研究已经出版过的有关陶行知先生的图书，尝试找寻做书的全新视角；也积极跟周洪宇教授联系，争取得到他的支持。周洪宇老师研究陶行知已经40余年，是当代陶行知研究的顶级专家，其参与编辑的湘教版《陶行知全集》，撰写的《陶行知年谱长编》《陶行知大传》《陶行知画传》《陶行知研究在海外》《陶行知生活教育学说》等嘉惠众多后学，成为陶行知研究必读书目。因此，周洪宇老师在出版社看来就是陶行知研究的“活字招牌”。加上，我毕业于华中师范大学教育学院教育史专业，正是在周洪宇、余子侠、申国昌、郑刚、刘来兵等老师的带领下领略了陶行知先生的风采和教育思想的魅力，工作后我也有幸参与了周洪宇老师《平凡的伟大——教育家陶行知、杨东莼、牧口常三郎的生活史》《陶行知教育名论精要（教师读本）》等书的编辑加工工作。正因为有着这样的学缘，我才会在自己“尝试找寻做书的全新视角”失败后，直接向周老师提出“要求”，希望帮我们出版社多出几本陶行知先生主题的图书。周洪宇老师也有着陶行知先生“大先生”般的精神，不仅没嫌弃我的鲁莽，还主动提出撰写本书的构想，并在图书体例以及宣传发行上给我们重要提示和帮助。

    周洪宇老师优美流畅的语言，直接带着读者走进了陶行知先生的生活世界，从中了解陶行知先生成长、求学、家庭、工作等事迹，领略其教育思想、教育实践的魅力。通过周洪宇教授生动的笔触，我们也知道了陶行知是如何从乡村的“小和尚”一步步成长为享誉世界的“大先生”的。而且，本书虽文字简省，但陶行知先生重要事迹处，周洪宇教授都能够给予评点与提示，让新时代的读者正确理解陶行知思想及“大先生”的内涵。周老师还提供诸多图片，由我们筛选并放在书中，让本书图文并茂。编辑本书中，偶有疑问，周老师也会耐心回复并提醒我们该去哪里查找资料以相互印证。

    周洪宇老师还撰写了长长的序言——《写在前面的话》，对新时代“大先生”的内涵予以充分阐释：新时代的“大先生”，就是要在“有扎实的学识”的基础上，还有卓越精湛的“大学问”，精于“传道授业解惑”，“择天下英才而教育之”，让学生“亲其师”“信其道”，致力于推动科技进步、文化繁荣和国家强盛。“‘大先生’应自觉以强烈的家国情怀观照教育职业，将其升华为国家民族复兴的伟大事业。”“造就‘大先生’的目标就是发展具有中国特色、中国风格、中国气派的教育和学术，让中国的教育和学术屹立于世界一流方阵。”这些充满感情的话语既是对陶行知“大先生”的总结，也是对未来出现更多中国“大先生”的期许，更是对中国教育的期许。为此，周洪宇老师还提出了“新时代大先生行动”。他还对陶行知先生“爱满天下”的思想予以充分认可，认为“爱”是成为好老师、“大先生”的基本条件——“好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题”。他还用充满诗意的语言，让我们领略了好老师的意义：“好教师是一首诗，韵味长存；好教师是一幅画，清新高雅；好教师是一棵松，正直伟岸；好教师是一座碑，坚实高大。”

    与其说是我在编辑加工本书，毋宁说是我再一次对陶行知先生生平事迹熟悉和学习的过程。有着周老师的“加持”，书稿编辑顺利且快乐。而且在美编季凯闻老师和出版科陈潇老师的帮助下，本书得以在教材季签付和印刷。值得一提的是，本书刚一付印，第二天我们就看到了教育部《关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知》，并将今年的主题定为“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。作为编辑，自然能为赶上“热点”而庆幸，希望这本书能够成为第40个教师节的贺礼，受到一线老师的好评。

    我们内心充满了一种“念念不忘，必有回响”的快乐。我们相信，陶行知先生在未来会带给我们更多的惊喜。