书写心向幸福的生命群像

    ■徐德霞（文学评论家、《儿童文学》原主编）

    初看书名时，我以为该作是像吴洲星的《居民楼里的时光》那样，写的是幸福里几户人家的幸福生活，描绘的是人间烟火；阅读之后，没想到作品中的幸福里正在被拆迁，留下了三户人家和一处书院，这里成了流浪猫的聚集地，这是超出预判的其一。其二是这部作品借猫聚人，借猫写人，流浪猫成了凝聚故事的一个点，也成了衡量人心的一把标尺，从人对待猫的态度检验人心善良、宽容的程度。其三，这部作品写到了弱势群体的故事，五个孩子以及以猫奶奶、李爷爷为代表的成年人和一群猫，是一个比一个更弱势的群体。而包围着他们的是社会中的相对强势群体：孩子们面对的是说一不二的成年人，例如远在海外的妈妈对艾扬实施“长臂”管辖，不让养猫就不能养，芳奶奶只能把猫送人；而猫奶奶、李爷爷和小丁一家是面对着更强势的社会环境的弱势群体。社会在发展、城市在巨变，老小区幸福里暂时变成废墟，他们成了面临断水断电的“钉子户”；而那些被主人抛弃的猫更可怜，它们由宠物猫变成了流浪猫。《遥远的救世主》中有一句话，说“强势文化造就强者，弱势文化造就弱者”，但《幸福里》这部作品写的是弱势群体，不是弱势文化；不仅不是弱势文化，恰恰相反，这部作品中表现出来的是弱势群体中内蕴的强势文化，那就是中华民族历来倡导的善良、互助友爱、不畏强权、同情弱小等可贵品质。同时，通过这部作品，也透视了社会本质，社会主义社会中，强者必须要承担起照顾扶助弱者的责任，这个社会才能更安定、和谐。从这个角度看，这又是一部通过小切口，反映大时代的主题出版。

    以上是我要说的第一个亮点。

    第二个亮点是人物构成和个性特征。作品中的几个孩子分属不同的社会阶层，不同阶层的孩子有不同的生活环境和处事方式，这部作品真实地表现了当下社会的立体风貌——多层化、复杂化，有助于孩子认识这个世界。

    从人物形象来说，几个孩子都很有特点。作品中独立的浅草、自立的灰树，还有欧小桃、艾扬、豆瓣等人，都被赋予了不同的个性。比如，灰树的成长是与一双红星牌球鞋，与他的足球梦，与他的成长纠结在一起。起初他想靠自己捡废品挣得一双鞋子，被妈妈发现后，资助了他，他买了一双新鞋，对这双鞋他无比珍惜，不幸却被人偷了，他沮丧、愤怒又心有不甘。他一面寻找自己的鞋子，又因之前“捡到”猫奶奶的破三轮车而结识了浅草，让他与这个故事有了交集。而让他释然并受到教育的是李爷爷。李爷爷早年是人人羡慕的火车司机，一场意外导致他失去了一条腿，他也是经历过一场内心挣扎而终于站起来的那一个人。李爷爷的一句话点醒梦中人，他对灰树说：“我丢了一条腿，还不是照样好好活着，你不就丢了一双鞋嘛。”一句话如醍醐灌顶，灰树的心一下就透亮了，想开了，格局也大了。灰树这个人物塑造得很完整、很真实，与轻易就把一双鞋送人的孩子艾扬形成鲜明对比。

    另外，人物塑造得最好的我认为是猫奶奶，吴洲星写出了这个人物的内在精神品格。猫奶奶诙谐、幽默、善良，本质上又是一个特别坚强豁达的人，走到哪里就把笑声带到哪里，把乐观情绪传达到哪里，是一个内心有爱有光同时也能照亮周围的人。猫奶奶作为一个“钉子户”，一个人照顾着一群流浪猫，每天骑着破三轮车去市场收鱼杂。猫就像她的孩子，她收养流浪猫，猫也丰富、幸福了她的生活。作品中，她和李爷爷的关系也把握得很好，一对老街坊互相照顾，亲密而不越界，把一对老人之间的乡邻友谊写得很细腻很感人。吴洲星特别擅于抓细节，李爷爷一句“宝团家的”，叫得猫奶奶格外暖心，叫出了他们之间由来已久的友谊。

    在这里不得不再称赞一下吴洲星的文笔，是那么的细腻生动。她的文字如江南小雨，淅淅沥沥，从从容容，点点入心，读来非常舒服惬意，让人从内到外都感受到一种美情美意美感。