为孩子打开一扇窗

    推荐图书：《小学语文阅读文库》

    习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会举办，提出“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长”。孩子阅读习惯养成的关键期是小学，我们希望可以为小学生量身定制一套可以和教材同步、对教材进行补充和拓展的课外读物，所以，策划并出版了《小学语文阅读文库》。

    《小学语文阅读文库》共十二辑，每辑适配一个学期，贯穿了整个小学阶段。一二年级采用绘本形式，精美、有趣的插画，激发孩子的阅读兴趣，使孩子由亲子阅读过渡到自主阅读。高年级以文字阅读为主，注重培养阅读的深度和广度，同时循序渐进地提高孩子的阅读能力。

    在选文过程中，首先在“经典性”上下功夫。这套书的三百多篇选文，多来自于叶圣陶、老舍、林汉达、洪汛涛、张秋生、叶永烈、莫言、刘慈欣、汤素兰等知名作家的经典作品。经典作品经过时间淘洗，历久弥新。像洪汛涛的《神笔马良》，在我国可谓家喻户晓，可能每个孩子小时候都幻想过，能有一支马良那样的神笔，画出心中所想，解决世人所需。马良的勤奋、好学、机智、勇敢、富有正义感，体现了中华民族传统的美德，是需要一代一代传承下去的。

    在编排过程中，特别突出“系统性”。吕叔湘先生说过，“问语文学得好的人,无一不得力于课外阅读”。课外阅读是课内阅读的延伸与拓展。编写团队在编排这套书的过程中秉承着“什么样的年龄读什么样的书”的原则，从识字量、认知水平、兴趣点等多个维度进行考量，逐辑增加难度系数，十二辑对应小学六个年级，十二个学期。同时，这套书中选文的主题与课内学习紧密相关，是对课内学习的补充和延伸。科学常识、环境保护、劳动教育、品格教育、传统文化、革命教育等教学主题在这套书中都有相应的体现。

    在插画绘制过程中，注重“原创性”。国内目前有很多年轻的优秀插画师，我们希望能为他们搭建更多的平台，当年轻的插画师遇到经典的作品，必将激发起更具时代性的创作灵感。我们请了三十多位年轻的插画师为这套书创作了近千幅插画。这些插画师有曾经为教材绘制插图的；有获过国内外设计大奖的；还有做过美术老师、教过美育课程的，既有绘画的功底，又懂孩子的心理。插画笔触生动、细腻丰富，具有代入感，和小读者能够产生共鸣，提升孩子的美学素养。

    在小学阶段，我们主张“阅读不偏食”，鼓励孩子做阅读的“杂食动物”。课外阅读也不能局限于文学作品，社会科学类、自然科学类、历史类、艺术类的书都要读一些。这套书提供了充足的“杂食”营养，同时，特别关注了科学阅读。这套书根据孩子不同发展阶段的认知特点，有意识地引入科学童话、科学故事、科学史等不同类型的科普读物。如第二辑选入了叶永烈的科学童话《大刀螳螂学本领》，第三辑有科学故事《李四光爷爷的故事》，第四辑有科幻故事《在机器人的时代里》等。在绘制插画的过程中，也是以科学为依据，潜移默化地给孩子普及科学知识。科学阅读不仅要传播科学知识，更要激发孩子的好奇心、想象力、探究欲，在他们心中播撒下爱科学、爱创新的种子。