依法规制AI代写论文要摆上议事日程

    ■吴学安

    恰逢毕业季，有关使用AI完成论文的话题引发学生和网友讨论。不少高校组织AI代写论文检测，“多地高校将严查AI代写论文”“没想到论文查重要查AI率了”等话题一时间冲上热搜。面对学术写作领域中AI这把“双刃剑”，教育界人士表示：疏导和规范才是实现良治的根本之道。高校和各级管理部门应当积极应对AI为学术写作带来的挑战，共同加强监管与治理，实现AI与学术研究的共同发展。各大高校除了规定AI生成内容在学术论文写作中的比例上限外，还可以安排专项指导教师提供辅助指导，并实施监督，完善检测AI内容的专用软件和配套机制，提醒学生不断自查（中国教育报2024年7月3日）。

    尽管AI已经深入人们的生活、工作和研究，且将来会得到进一步广泛而深入的应用，但也随之带来利用AI技术以假乱真的一系列问题。当前高等教育中的学术训练就面临着这项技术变革带来的挑战和考验。此前，学位法草案提请全国人大常委会初次审议。其中，草案对学位获得者利用人工智能代写学位论文等行为，明确了相应的法律责任：经学位评定委员会审议决定由学位授予单位撤销学位证书。

    此次学位法对人工智能代写论文将被撤销学位证书的规制，是对AI的滥用预防和管理先行的举措，无疑是一种前瞻性的思路和做法。

    在知识独创领域，人工智能只适合作为辅助工作，其虽然已经可以对已有材料进行二次创作，但是缺乏人类独有的思想意识，AI代写学位论文取消学位“入法”，也表明了没有意义和价值的、一味重复的论文是需要被淘汰的，推动学生创造出更智慧的、更创新的观点才是关键。

    身处数字时代，学习了解人工智能，不仅是一种技能，更能提升使用者的创新思维与综合能力。尽管AI生成内容没有人类作者，作品版权归属AI系统的设计者、所有人还是使用人，似乎不存在剽窃、抄袭之嫌。但可以明确的是，将AI生成的论文直接署上自己的名字提交骗取学位，属于典型的学术作弊与造假，在本质上是一种学术不端行为，与剽窃、抄袭并无二致，有悖基本的学术道德和诚信原则。

    面对有问必答的人工智能，人们不免会重新思考学习的价值。要实现知识更新和创造，不能在人为划定的语料库中学习静态知识，而是在持续变动的复杂现实中自主思考判断，对论文的评判导向更应注重作者的问题意识，对社会对自然的观察、理解和分析，加大实验、调研等言之有物的内容的评分比重，而非过分强调形式。从这个角度而言，禁止在论文中使用AI生成的内容就成为题中之义。这需要学术评定机构依法明确AI使用的界限，划定不可逾越的红线，让人们知其所止。

    科技的每一次巨大进步，都会给身处其中的个人带来巨大影响。但科技造福人类的趋势没有变，知识与创造的重要性不断提高的趋势没有变。伴随着AI进入人们生活和学习成为一种不可阻挡的趋势。通过立法手段重申已经确立的学术诚信原则，将“AI生成”纳入“剽窃、抄袭”的范围内成为当务之急。从这个意义讲，对AI代写论文且获得学位的行为，出台撤销学位证书的法律规制措施可谓正当其时。