天下父母心：图画书《我爱妈妈，我爱爸爸》创作谈

    ■郁蓉

    与朱永新先生相识已有几年，短短的几年却让我经常用“相见恨晚”来形容。我有机会看先生阅读教育方面的心得，渐渐地养成了一种阅读的刚需。我爱人也会时不时地问，今天朱先生给你“投食”了吗？ 似乎没有阅读先生的文章，这一天就不够完整幸福。

    先生让我最佩服的是他几十年如一日的早起习惯，这种自律使他比常人拥有了更多的时间去做自己喜欢的事情，让他养成这种习惯的便是他的父亲。先生说，这是父亲给他的最好的礼物。先生又说，母亲给他的礼物是她给孩子们营造的家，一个心灵的家园。

    有一天，先生给我发来了他写的关于父亲和母亲的故事，还有他主编的《母爱的学问：名家忆母亲》和《父爱的力量：名家忆父亲》两本新书稿，我一一在电脑上拜读后，又打印出来通读了几遍。心里有了一种迫不及待的冲动，想与先生合作一本关于妈妈和爸爸的书，于是便有了这本《我爱妈妈，我爱爸爸》。

    我们每个人从小到大，无论何时何地，心里最安全的港湾一定是家，那个可以让自己随时做回孩子的，有父母亲无条件呵护的家。家里有每天清晨和孩子一起习字的爸爸，忙碌地招呼着来自天南地北的客人们的妈妈；有睡梦里为孩子掖被子的妈妈，雨天骑着自行车来学校送伞的爸爸；有冬天把孩子冰凉的小脚抱在怀里的妈妈，夏天用芭蕉扇为孩子赶蚊子的爸爸。

    对我来说，那个家意味着在布满星星的夜空下，和爸爸妈妈一起躺在竹席上找牛郎织女星；在爆竹声声的除夕夜，和爸爸妈妈一起吃着土灶上蒸出来的红绿丝年糕；在被小河环绕的竹林间，全家人说说笑笑，打打闹闹，一起去菜地……那个家的欢声笑语、喜怒哀乐，似乎远在天边，又近在眼前。

    先生对我说，谨以此书献给我们的父母和天下所有的父母。我听了，心里一热，鼻子便酸了，双眼也蒙上了一层雾水，用“心潮澎湃”来描绘我的心情一点都不为过。年少时盼望着快快地长出一对坚实的翅膀，飞向梦想中的诗和远方，飞离那个养育自己的家。等到自己成了家，为人父、为人母，才明白何为“可怜天下父母心”。可是那个家已经成了回忆，爸爸妈妈也和我们渐行渐远。如今能有机会和先生合作这样的一本书，也是倾诉深藏在心里的对父母的感恩、歉意和致敬。

    我的童年无比快乐。我的父亲是我感知自然、生命和艺术的领路人，他琴棋书画皆会，并把兴趣爱好毫无保留地传给了我——习字绘画，摄影手工，耕地种花，喂猪放羊。他还给我养了一只大大的水老鼠，甚至为它盖了一座小小的游泳池。我的母亲是一位校长，她是引领我走向象牙塔的导师，她勤奋好学，努力不倦，教会了我自立、自强、自学、自珍。步入中年的我，现在坐在剑桥家中的工作室写这篇创作谈的时候，回忆里除了幸福，更多的是对父母亲的愧疚，愧疚没有时间陪伴他们，愧疚没有心情理解他们，愧疚没有机会报答他们，更愧疚那个照顾父母亲的承诺在很多借口下迟迟不能实现。

    人生就是一本书，我们每天都在为这本书谱写篇章。《我爱妈妈，我爱爸爸》这本书，用爸爸妈妈伸出双臂环抱孩子的概念来设计。打开书，左右各一本单独的书，左边是《我爱妈妈》，右边是《我爱爸爸》，合起来是一本书。每一本单独的书里又包含了母书和子书，分别从大人和孩子的角度讲述了我们和爸爸妈妈之间在不同时期的成长故事和情感交流。我的设计思路有几条线：其一，颜色处理：妈妈这本主要用黄色调的不同色彩，象征母爱的温暖明亮；爸爸这本主要用紫色调的不同色彩，象征父爱的含蓄冷静。其二，技法处理：母书的媒材选择了简单明了的铅笔，采用彩铅线描；子书则采用了五彩斑斓的剪纸和拼贴技法，充分呈现了爸爸妈妈在孩子成长过程中留下的绚丽回忆。其三，暗线处理：在母书里，随着孩子出生到18岁成人离家，一棵小树也在逐渐长大。当这棵树枝繁叶茂时，也是孩子们寻找自我、探索世界的开始。这棵大树从此便和妈妈爸爸一起，时刻围绕在子书的左右，呵护着孩子们的一举一动。其四，修辞处理：在妈妈爸爸的子书里，当孩子们回忆他们的时候，妈妈和爸爸便会化身为不同的动物出现。比如，妈妈变成了有八只手的大章鱼，因为这样的妈妈是一个操持家事的多面手；比如，爸爸变成了丛林里的大豹子，用来表达爸爸的勇敢坚韧及爸爸的探险精神。最后的彩蛋处理：妈妈总是在发髻上佩戴着一朵和场景呼应的小花，爸爸也总是戴着一副和场景相配的眼镜。

    最后的大拉页，我把它设计成了一面长长的满是全家福的照片墙，并且留出了两个空白位置，邀请读者们一起来创作自己的家庭照片，然后放入这面照片墙。大家还可以随时创作、随时更新，让这本书能成为一本不断丰富的家庭相册。

    谨以此书祝福全天下的爸爸妈妈们。