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为贴近青少年的阅读习惯和接受能力，刘统教授把一些原本晦涩深奥的历史学术语、名词和复杂的历史背景转化为一个个形象生动的小故事，展现历史人物的性格特点和独特面貌，还原历史场景、历史事件的来龙去脉。
在全国开展党史学习教育的热潮推动下，党史、军史学者刘统教授新推出了一部专门为青少年读者准备的著作《鲜红的党旗：写给青少年的建党故事》。这部著作是刘统教授撰写的“寻路三部曲”中的第一部。所谓“寻路”，就是指中国共产党带领中国人民为中华民族寻找复兴之路。紧扣这一主题，作者通过平实细腻的讲述，让青少年了解中国共产党的创建和早期发展过程。伟大建党精神由此走进青少年心田。
《鲜红的党旗》的顺利出版，不仅有助于激发青少年读者学习党史、了解党史的兴趣，也能为青少年健康成长发挥思想领路者的作用。
历史从哪里开始，精神就从哪里产生。伟大建党精神是在中国共产党波澜壮阔的建党过程中形成的。党的创建过程是中国共产党历史的辉煌起点，伟大建党精神构成中国共产党人的精神谱系的源头活水。一百年前，建党先驱们在中华大地上开展了一系列理论宣传、组织发展和工运斗争，他们的革命精神、理想信念、马克思主义信仰等内涵在深入群众的实践检验中得到逐步凝聚和升华，最终形成为伟大建党精神。《鲜红的党旗》一书生动展示了一百年前建党先驱们的英雄事迹与奋斗历程，能够使青少年读者们更加深刻地认识到在他们身上孕育的红色基因和血脉根基。从党史角度来看，《鲜红的党旗》将伟大建党精神有机融入党史读物，系统体现近代以来中国人民和建党先驱们救亡图存、不懈奋斗、追求中华民族伟大复兴的理想信念，又集中反映了作者对党的光荣历史、优良传统和革命精神的深刻感悟。
该书作者刘统教授先后师从王仲荦、谭其骧两位史学名家，历史学专业训练有素，又曾长时间在军事院校从事科研教育，善于利用严谨深刻的实证方法研究中国革命史和中共党史研究。正因有如此经历，他在写作该书时十分重视挖掘和使用史料，尤其是第一手的原始档案。综观全书，总共使用了39部文集，22部传记和年谱，40部回忆录和口述史，56种档案和文史资料，30部专著以及14种报刊，材料来源不可谓不丰富。通过爬梳和分析大量史料，作者展示了中国共产党创建史和早期发展史的层次性、深刻性和丰富性，使叙述更为真实可靠、引人入胜。值得一提的是，刘统教授还继承了古代历史学者注重实地考察的优良传统，他不仅研读史料梳理历史，而且通过亲自寻访考察历史遗迹，力图还原历史现场，感受历史氛围。全书以历史事实为主体，辅以精辟而简短的评论，启迪读者进行自我感悟、深入思考，有效发挥知史爱党、知史爱国的育人作用。
为贴近青少年的阅读习惯和接受能力，刘统教授以轻松流畅的文笔、娓娓道来的叙事风格来写作全书，将生动而深刻的党史故事讲好、讲活。同时，作者还把一些原本晦涩深奥的历史学术语、名词和复杂的历史背景转化为一个个形象生动的小故事，通过讲故事的方式来展现历史人物的性格特点和独特面貌，还原历史场景、历史事件的来龙去脉。
当下，讲好红色历史故事需要与时俱进，需要不断调适符合青少年阅读习惯和阅读兴趣的话语表达体系。少年儿童喜欢听故事，不习惯于听深奥的道理说教，因此，《鲜红的党旗》一书以讲故事为切入点，通过故事来传达道理，突显作者浸润党史多年、对历史了然于胸的深厚功底，读起来不但不会令青少年有读不懂的困惑，反而会使他们在一个又一个真实且有趣的故事中流连忘返，展现了作者深厚的写作功底和巧妙的构思。《鲜红的党旗》通过历史的语境和真实的叙事来讲好党史故事，给予读者以启迪。从此前《战上海》《火种》的火热销量和良好社会反响来看，显然这一写作方式得到了大众认可，相信《鲜红的党旗》也将受到更多读者尤其是青少年读者的喜欢和肯定。
《鲜红的党旗》适合作为当代青少年学生的课外阅读著作，对既有的历史教科书和经典党史著作构成创新型的补充。如何使新媒体时代的青少年接受党史教育，学习和感悟无数先烈的英勇事迹并为此投身于社会主义建设事业中，是当前学校思想政治教育的重点课题之一。青少年无疑是最朝气蓬勃的群体，但同时也因为年轻，往往容易受到外界不良风气的影响，因此，让他们接受正确的党史教育，树立良好的历史观，自觉抵制历史虚无主义的侵扰，是一个值得格外重视的问题。《鲜红的党旗》在这一点上作了努力。全书不仅通过生动、活泼、详实的风格来讲好党史故事，传播好革命精神，而且，以一种全新的视角叙述近代历史。它打破了传统教科书的历史分期——以1901年《辛丑条约》的签订为开篇起点，而是以1929年古田会议为全书的时间下限，讲述中国从面临亡国灭种的危机到“寻路”、到“党旗升起”的曲折过程。从第一面党旗升起的地方——上海，进展到第一面军旗升起的地方——南昌，最后再到古田会议，这一长时期的探索过程与该书“寻找中国复兴之路”的主题相映衬，伟大建党精神和探索中国道路过程中产生的中国共产党人的精神谱系体现其中，这是服从“寻路”主题的一个创新。
《鲜红的党旗》一书是作者专门为青少年读者辛勤耕耘和精心打造的著作，其叙述方式与内容有所突破，这是十分值得肯定与赞扬的。鉴于青少年读者因个人的年龄和知识背景限制，对每章节出现的人名、地名、事件及其意义等内容，不一定完全熟悉，甚至可能会感到比较陌生。因此，该书对一些中国近现代历史人物、重要历史事件和地点作出一些简明扼要的注释，注释内容及标准也参考了官方经典党史著作如《中国共产党简史》。此外，为了增加阅读的趣味性、生动性，增强读者的体验感，该书还结合历史人物与事件配置一些类型丰富多样的图片，不仅使用了历史老照片和油画，也收录了一些适合青少年的插画、艺术字、现存红色文化遗址照片。这种图文并茂的方式，直观反映了历史场景和历史故事，从而给读者立体、鲜明的阅读体验。
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