童年中国书写与儿童文学观念突围

    “童年中国”是颇具文学思想与创造力的一个语词。它来自于翌平主编的“童年中国书系”，该书系邀请当代百位荣获冰心奖的中国优秀儿童文学作家书写童年，它以具有个体色彩的童年故事，汇聚为一幅书写童年的中国文学地图与社会文化长卷。这是一个充满了童年情怀与精神构造目标的文学书写工程，是一次充满了雄心壮志、蔚为壮观、独辟蹊径的文化设计，在中国文学史、乃至世界文学史上都会留有其独特的地位。

    “童年中国”书写的美学理念产生自儿童文学语境中，是我国现代百年儿童文学事业发展的一个自然结晶，它里面内隐着一种深刻的文化自信与文学自觉，特别表现在对儿童文学艺术疆域与边界突破的反思。众所周知，人类现代意义上的儿童文学是从“发现儿童”开始的。成人社会认识到儿童足够特别而需要他们自己的文学，因此而专为儿童创作与出版适合他们阅读的作品。儿童文学是“为儿童”的，儿童中心、儿童本位等以“儿童”为核心的表达牢牢地框定着这一特殊文类的价值属性。儿童文学从一产生起，它就是一种有“边界”的文学，它的对面、边界外是成人文学。因为儿童和成人不同，所以其“区别性”特征建造起儿童自身的文学世界。“区别性”成就了儿童文学，但随着儿童文学意识的不断深化，我们可能都已普遍感觉到，“区别性”也限制了儿童文学的发展。主要是因为它将儿童和成人对立了起来，过度求“异”，而淡化了“同”；或者说求独立而导致分裂，没有更多在二者的联结处创造文学的张力。儿童文学真正的难点是在“全人”视域内观照童年的问题，特别是要在自然的、真实的现实社会中去透视儿童的存在，去落定与满足其精神食量的供给。

    实际上，从自己的童年写起是儿童文学写作最为正常的进入路径，是最普遍的艺术规律，无论是文本呈现，还是创作谈，众多优秀的儿童文学作家都会谈及这一资源，都会论及自己内心深处栖居着一个永远长不大的儿童。自我童年是距离成人作家最近的孩子。虽然客观事实如此，但是在我们正统的儿童文学观念中，关注这一现象与规律时是仅强调“为儿童”的，重视这样的写作资源与路径都是考虑如何更好服务儿童读者，落脚在“儿童”的文学，显然没有尊重作为作家的“成人”这一立场。成人返回童年是仅为了“儿童文学”的。

    “童年中国书系”恰就在这个晦暗不清的问题上敞明了自己的立场，它让儿童文学作家大大方方地书写自己的童年，并且为这一书写赋予了足够的思想含量与精神内核，显然它在扩容儿童文学的创作边界与艺术功能。这一次的书写是从“童年中国”立场出发的，它没有受限于“为儿童”的立场。以散文的方式、非虚构路径，让作家的表达更为真诚投入，自如流畅。

    自我童年是成人写作儿童文学唯一能真正获得“具身性”童年体验的来处，因为只有自己的童年在自己的身体里经验过，除此之外的观照与表达全都是想象的。因此，充分尊重与召唤成年人对自我童年作文学表达，这是一种首先能够贴近童年本体的、脚踩童年实地的文学精神。当更大范围内的成人作家对此持有足够的兴趣时，也便标志着我们的儿童文学场域被真正激活打开至一个新高度。也就是说，只有成人不是那么被动地为儿童写作，而是自由的心性游走在自在的童年时空里时，也许才能真正产生出不可复制的儿童文学传世之作。儿童文学的第一本位强调“为儿童”，这其中是不是恰恰遮蔽忽视了一些关键的东西，值得我们反思。

    “儿童文学”的主体性始终是多重主体的一个复合概念，其基础的张力就存在于儿童主体和成人主体之间。儿童文学处理的并不是“儿童”的问题，而是“儿童和成人”之间的问题。这个“之间”既指童年与成年时间线性的关系联结、变化的过程，也指在全人类视域、全人视域中看待童年存在及其价值的问题。因此，“为儿童”作为儿童文学的起点，其变现尚需有所作为的成人主体全“身心”的体验与认同，将所为对象——儿童的事当成自己的事去作审美表达。儿童文学作家的审美心理机制是儿童文学的基础美学问题，其中作家原生性的童年体验是终极的审美情感动力。

    “童年中国”的美学理念属于“大写”的童年写作，它强化了中国语境中的“童年”表达，它在更辽阔、更普遍的意义上引导国人关注童年经历、自觉将童年作为审美对象。它在引导环绕“童年”的艺术生产，积极拓展儿童文学的思想资源与观念领地。近些年，一些代表性的儿童文学作家均以自我童年为背景写出了经典之作。此外，越来越多的成人文学作家也在积极书写自我童年，介入儿童文学创作。这些标志性的事件绝非偶然，它暗合着童年书写、儿童文学文类实践的美学规律。翌平主编的“童年中国书系”以体系性的创举突出了这一问题域，这一平台持续推出的优秀作品生成的书写童年的中国文学新景观，为我们后续的深化研究提供了极好的案例。