推进科幻阅读需要正确打开方式

    2019中国科幻大会11月3日在北京开幕，大会上，南方科技大学科学与人类想象力研究中心发布了《2019年度中国科幻产业报告》。报告显示，2019年上半年，中国科幻产业总产值为315.64亿元，比2018年同期约增长1.38倍。2018年中国科幻阅读市场产值总和17.8亿元，与上年相比上涨83.5%，全年新出版和重版的科幻图书共382种，与上年相比增长65%。据估算，2018年科幻数字阅读总产值约4.3亿，有声阅读总产值约6000万元。（11月4日《新京报》）

    上述各项数据的快速增长，无疑显示中国科幻正在迎来快速增长。尤其是今年春节档，国产科幻影片《流浪地球》的实力圈粉，更点燃了青少年对科幻作品阅读的热情。

    科幻小说和科幻影视属于文学和艺术范畴，兼具科学性与人文性特质，不仅可以激发孩子的想象力，还能激活孩子对前沿科学、对新世界、对宇宙的向往与好奇。美国科幻作家阿西莫夫曾直言，“儿童应该尽早阅读科幻作品，在9岁或10岁，不能晚于11岁。”我国著名科幻作家、《流浪地球》原著作者刘慈欣公开表示，孩童时期阅读的书籍对人的一生会产生重要影响，好的科幻就是“在看完之后你做了以前从未做过的事：走出家门，长久地仰望星空”。乔布斯、埃隆·马斯克等科技大佬也曾经承认自己是不折不扣的科幻迷。

    尽管中国科幻产业取得很大进步、科幻阅读增长迅猛，但也应看到，如媒体披露的，和中国人口数量相比，中国科幻创作的产量和质量还“不尽如人意”。中国读者是美国读者的几倍，但去年新出版和重版的科幻图书共382种，美国通常有一千多种。从质量上来说，除了刘慈欣和郝景芳的获奖作品，这几年给人留下深刻印象的作品并不太多。不必讳言，在过去一段时间，科幻在国内被视为科普读物的子类，在严肃性、科学性和想象力、文学性的拉扯中，中外科幻作品呈现出不少差异，如想象力拓展程度的差异、可读性差异等。

    诚然，科幻是与科学联系起来的，却不是真正的科学。给成人看的科幻作品是否适合青少年阅读，也是科幻作家、政府和学校教育都应认真思考的问题。换言之，推进青少年科幻阅读，需要正确打开方式。首先，就科幻作家而言，一定要树立精品意识，保持自己独特的创作风格，不被商业化所影响，不盲目跟随某一畅销类型简单重复。特别是最近科幻影视改编的IP价格上升很快，不应以影视改编作为导向去创作。其次，就政府部门来说，要充分运用法律、财税等多种手段，加强知识产权保护，调动和保护科幻作家的创作激情，鼓励创作者深入生活、深入实际，努力创作符合时代特征和青少年需求的优质科幻作品。

    同时，学校应以多种形式开展科幻教育，让科幻作品的独特魅力在课程设计中加以体现，比如有针对性地设置问题，特别是探索性、开放性、思辨性的问题，让学生在对问题思考与讨论中抓住作品的科幻内核，进而激发学生对科学探索和对科幻作品阅读的热情。

    山东省潍坊市 付彪