强化网络空间活动的空间思维

    所谓空间，是一种具有特殊性质及一些额外结构的集合，是物体存在、运动的(有限或无限的)场所，是与时间相对的一种物质客观。按照宇宙大爆炸理论，宇宙从奇点爆炸之后，宇宙的状态由初始的“一”分裂开来，从而有了不同的存在形式、运动状态等差异，物与物的位置差异度量称之为“空间”。空间是物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度和大小表现出来，分为绝对的与相对的、真实的与表象的、以及数学的与普通的。

    从波普尔的“三个世界”论断到阿奎那的“三大空间（网络空间、信息空间和思想空间）”理论的提出，标志着更高层次的新信息理论的出现，显示了一定的成熟度，具有了一定的代表性。作为三大空间之一的网络空间（CyberSpace），已不仅仅限于无数通信子网和资源子网互联的信息科学范畴了，俨然已成为现实社会在数字世界的虚拟映射，并被不断超越突破和创新迭代，催生出新的社会、政治、经济和文化等新的业态和生态，亦成为既海、陆、空、天之后的第五大实体空间。

    作为千万种思维中的一种，空间思维是一种复合思维，是一种快速高效的优秀思维，是对空间事物进行一系列分析、判断、应对及再调整、处置整体谋事的思维过程，也称“多元思维”“全方位思维”“全局思维”或“多维思维”，是指跳出点、线、面的限制，能从上下左右、四面八方去思考问题的思维方式，也就是要“立起来思考”。空间思维能力是在任何背景下，所有人或多或少都具备的一种能力，能对有关的空间概念进行初步理解、基本推理并做有效决策的活动方式之一。

    当前，网络空间活动盛况空前，从事网络空间活动主体多元，同时网络空间问题亦接连不断，常常顾此失彼、捉襟见肘，往往头痛医头、脚痛医脚，原因分析皆缘于“盲人摸象”式的局限思考、“三个和尚没水吃”般的归罪于外，具体表现出缺乏整体思考的主动性、专注于个别事件、不注意细微变化、从业务中学习的错觉以及管理团体的迷思等。因此，正确理解网络空间的内涵和外延，对于我们正常从事网络空间活动至关重要。基于网络空间的各项事务，包括网络治理、技术创新和可持续发展等活动，都需要强化空间思维的养成和训练，才能全面系统地深入网络空间底层、掌握网络空间特征、研究网络空间规律和破解网络空间难题。

    深化钱老“系统工程”理念，强化空间思维养成

    40多年前系统工程中国学派的创立，发展了系统学和开放的复杂巨系统的方法论，是钱学森院士对系统科学最重要的贡献，为人类永续发展、文明永续进步找到的“钥匙”。其主要特点是把研究对象作为一个整体来分析，综合运用定性和定量相结合等各种技术和方法，分析总体中各个部分之间的相互联系和相互制约关系，使总体中的各个部分相互协调配合，服从整体优化要求；在分析局部问题时，是从整体协调的需要出发，选择优化方案，综合评价系统的效果；对系统的外部环境和变化规律进行分析，分析它们对系统的影响，使系统适应外部环境的变化。

    “系统工程才是我一生追求的。它的意义可能要远远超出我对中国航天的贡献。”正如钱老所说，系统工程以社会系统为应用研究的主要对象，实现了人类认识和改造客观世界的飞跃，是组织管理“系统”的规划、研究、设计、制造、试验和使用的科学方法，是一种对所有“系统”都具有普遍意义的科学方法。因此，基于系统工程理论的网络空间活动的空间思维养成，须从整体出发将网络空间进行分解，在分解后研究的基础上，再综合集成到系统整体，实现网络空间整体涌现，最终是从整体上研究和解决问题，为解决当今网络空间发展不充分、不平衡和不可持续问题，提供中国方案、贡献中国智慧，指导人们去改造这缤纷的大千世界、多彩的网络空间。

    领悟庄子“触蛮之争”论道，强化空间思维突破

    成语“触蛮之争”源自《庄子·则阳》：传说古代有只蜗牛的两个触角上有两个小国，左边的叫触氏国，右边的叫蛮氏国。两国因争夺地盘而经常彼此厮杀，直杀得尸横遍野、血流成河，造成民不聊生、怨声载道，蜗牛因此而丧失触觉功能。借此蛮争触斗之说，就讨论派人刺杀齐王的计划时，戴晋人以该典故劝说惠王不因细故而引起无意义的争端，或发动互相残杀的非正义战争，致使惠王终有所悟。现在看来，惠王当时真正悟到的，乃是跳出原有思想桎梏和局部思维方式，以更高的视角和更新的认识，来重新审视战争和总体把控全局。

    两国交战不过是蜗牛头上两只蜗须的争斗，《庄子》的每一个寓言后面都蕴含着一种哲学思想。作为整体思维的集大成者，庄子认为万物虽有差别但又齐一、总是相对而又相生，解析事物时关键在于不同的思考方式和判断视角。“鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。”“鲲化为鹏”与“蛮触相争”的场景是一大一小，集中体现了庄子出奇荒诞的思维特征：他可以把“大”想象成“小”，把整个世界想象成蜗牛之角，也可以把“小”想象成“大”，把事物的变化想象和描绘成一幅壮阔无比的景观。因此，基于立体视角的网络空间活动的空间思维突破，可让人们跳出思维定势的“三界”，打破思想束缚的“五行”，启迪人们去透视这混沌的现实世界、无序的网络空间。

    借鉴彼得·圣吉《第五项修炼》学说，强化空间思维训练

    《第五项修炼：学习型组织的艺术实践》是美国管理学家彼得·圣吉创作的管理学著作，融合了东西方智慧的精华，强调以整体的、系统的眼光来看待世界和解决问题，寻找隐藏于事物发展变化表象背后的真实本原和根本解决之道。作者一生致力于以系统思考、多元整合的方式，通过一整套管理办法提升人类组织整体运作的“群体智力”，为现代企业与个人提供了一种全新的管理规范——“五项修炼”，建立了“彼得·圣吉模型”，以适应知识经济、信息时代的要求。

    一头大象切成两半，任何努力都无法还原成两头完整的小象。今天的人们可以制造多得让人目不暇接的信息、密切得个人无法单独处理的相互关系，以及快得无法跟上的变化步调，结果使自己迷失于一场巨大而复杂的变局中，正所谓“当局者迷，旁观者清”。彼得·圣吉指出，系统思考的方法旨在使人们窥一斑而知全豹，由看片段而看到整体，从对现状的被动反应转为创造美好，从迷失在复杂的细节中到掌握动态的均衡搭配。因此，基于系统思考的网络空间活动的空间思维训练，可让人们看见小而效果集中的高杠杆点，产生以小搏大的力量，引领人们去探究这神奇的数字世界、未来的网络空间。

    总之，人类思维发展史告诉我们：空间思维的提出是人类思维发展的必然。这种思维从思维对象的本来面目出发，努力反映思维对象的外在全貌、内在多级本质或全部规定性，因而可以极大地克服思想上的片面性，它是迄今为止最为科学有效的思维方式之一，网络空间活动中不可或缺。