传递正能量的校园正剧

    周敏创作的校园小说《北京小孩》，属春风文艺出版社“好孩子”中国原创书系，出版不久，便登上了“中国好书”2018年12月榜单。在校园小说众多且难出新意的当下，周敏的《北京小孩》却是一部非常抢眼的、富有新意的作品。周敏专注于儿童文学多年，有多年从事儿童文学刊物《东方少年》编辑的履历，是一位前期积累扎实的作家，也是一位将儿童文学视为“事业”的作家。周敏对与儿童文学相关的普及、推广及各种公益活动都尽心尽力，对创作则极为谨慎，有独立的见解与追求。正是这样一种“事业”之心，使得周敏的创作始终具有某种“担当”的“使命感”。新作《北京小孩》在当代校园书写喜剧偏多的惯性中，成功开拓出紧紧扎根当下、扎根现实的校园生活“正剧”，传递着积极昂扬的“正能量”。

    作品以《北京小孩》命名，显示了把握典型时代、典型环境的意识。作品的文风，不取校园小说惯常的轻喜剧、俏皮风，而是扎实的现实书写，是从北京这样的城市生长出来的故事；作品也不局限于校园与孩子，而是由孩子延展到社会文化环境、教育观念等诸多方面，构成了一部紧紧扎根当下、扎根现实的校园生活“正剧”。

    《北京小孩》设置在北京一所重点中学展开故事，描绘了初一（六）班孩子们一年来所经历的考验，所收获的成长。作品中塑造了多位土生土长的“北京小孩”，他们是典型的大城市孩子，像主人公“晓萱”是个小“神童”，借助家中藏书，三岁便无师自通掌握了许多汉字，好学之外又有特长技艺，轮滑，花滑，都颇为精通。作品中的其他孩子，李慧慧、黎思凡、凌风等，也都是多才多艺。作品中还有更为优秀的孩子，他们在这座城市中也极具代表性，他们是因为父母的优秀，由外省迁来北京的孩子。这些优秀人才的孩子，他们的实力天赋与扎根北京的奋斗精神，都成为推动北京这座城市更积极向前发展的动力。在作品中，品学兼优的班长“辛羽”便是代表，她成为初一（六）班名副其实的精神领袖。作品也突出了北京大都市的教育面貌，先进的硬件设施，优秀的教师团队，人性化的校园文化，“小升初电脑派位”的教育政策等。

    在展现优渥教育条件的同时，作品也非常细腻地把脉了当代大都市孩子学习生活中的苦恼。他们面临的压力，不是温饱，无关物质，而是源自精神，是无处不在的竞争带来的心理压力，是严苛的学业要求，是规划严谨无从旁逸的成长道路。这种精神压力，越是生活在大都市便越是加码。从幼儿园开始，为享受优质教育资源的名校之争将伴随他们15年的求学之旅。巨大的竞争压力与大量优秀人才的扎堆儿，使得本身已经非常优秀的晓萱在升入新班级后选择了低调、内敛，也使得班级中发生了许多争强好胜的竞争故事，考验着每个孩子的内心。作品中描摹的少年情感五味杂陈，诚如周敏在后记中所说：“就物质条件而言，今天的少年们已强过父辈很多，但这并不意味着他们内心的困惑、彷徨、伤感等情绪比父辈们少。”

    与此同时，《北京小孩》这出当代校园正剧，蕴含着满满的“正能量”，读来令人倍感鼓舞。作品集中笔墨表现了品学兼优的晓萱升入初中后的崭新学习生活，从低调内敛到临危受命担任代理班长，与同学们一道重振班风并最终获选“红星班”的荣誉称号。故事背景的设置上，同样充满正能量。故事发生在一个有着光荣传统的重点中学，从开学典礼后的参观校史陈列室，到努力争当“红星班”，再到顺利升入初二并在迎新典礼上齐诵梁启超《少年中国说》，始终贯穿着学校的光荣校史。校园文化建设方面，则既秉持昂扬上进的校风，又具有开放性。学校设计了丰富多彩的校园文化活动：运动会组织入场式，学校会采取抽选体育项目的方式，调动同学们围绕命题编排动作；戏剧节则同样具有设计性，先由教师圈定经典名著，各班从中抽取，而后从中自选片段进行再创造。作家精笔描写了孩子们积极、独立投入活动的全过程，充分展示了当代北京中学生较之上辈的广博的文化视野、机敏的创造性思维、强大的动手能力、有见地的组织能力和昂扬进取、勇于争先的精神风貌。

    周敏是一位有“生活”的作家。小说虽不刻意制造戏剧性冲突，也并未设置极端的反面人物，但却环环相扣、牵动人心。《北京小孩》中有大量传神的校园场景描写，少年心理描写，生动展现了当代少年的学习面貌与精神面貌。作品正面描写了青春期孩子的躁动与苦恼，但周敏笔下的青春期，不是恣意的、激烈对抗的少数型，而是“普通态”的青春期，是努力面对、共同化解的“大多数”。开篇处，晓萱就因为数学老师的罚抄错题整夜无法完成而焦虑，冲着关心自己的妈妈爆发了。痛哭后、宣泄后的孩子，又能真诚地对妈妈说：“妈妈，我不用你陪，我这次成绩不好向你道歉，你放心，我会努力的！”有短暂的不能自控，也有真诚的愧疚及与家长的沟通。这样懂事的、真诚的孩子，让阅读生出温暖，也带给少年读者积极的引导意义。作品也表现了优秀孩子聚在一起的心高气傲，妒忌较劲，但最终也都在家长、老师、包括同辈同学的良好沟通与悉心引导中，得到了化解。如因为改选班干部，班主任米老师事前做了大量工作，将学生可能出现的心理问题做了预先的疏导，事后又及时家访落选学生，工作敬业，细致入微。

    如前所述，周敏的创作是有“使命感”的，实为“今日之责任，不在他人，而全在我少年”。这部《北京小孩》是真正能够展示与引领中国当代城市少年精神风貌的作品。她的笔下，学生是多才多艺、视野开阔、思维敏捷的；老师是尊重学生、工作细致、理念先进的；家长是民主开明，乐于与孩子平等沟通的。作品是对师德师风的褒奖，对家庭教育的示范，更是对当代少年进取精神的颂扬。周敏用自己的作品勉励当代少年：“前途似海，来日方长。”