古明惠：边缘人群的高贵与尊严

    他们身上散发出一种心灵的温暖和乐观的精神，表现出人性的高贵和尊严。

    我用三个词来概括孟宪明老师这些年的创作，第一个是根性，第二是诗性，第三是人性。

    一位民俗作家的知识背景，和孟老师在民间文化方面的造诣，在他的作品里体现得非常充分。儿童文学和民间文学有着天然的血缘关系，民间文化的滋养在他的作品里处处能够渗透出来，使他的创作充满灵性，是一种风趣的、幽默的、举重若轻的状态，这一点和他大量的学习了解民间故事有非常密切的联系。熟悉孟老师的人都知道他是一个故事篓子，他可以随时随地掏出来一个一个异彩纷呈的故事。善于叙事，是他文学创作非常重要的一个体现。另外在《花儿与歌声》里信手拈来的一首首儿歌、童谣，流淌出悠远而质朴的韵味。因为根扎得深，所以细节和生活积累永远是很饱满的，很丰盈的。

    第二个是诗性。儿童文学不同于成人文学，最重要的是要将儿童生命所呈现出来的诗性美有所展示。用孟老师的话来概括儿童文学的特点，那就是一种神性。孟老师在表现留守儿童问题、空巢老人问题、城市化问题，对中国社会带来的深层冲击，包括对乡村少年内心以及他们的内心世界和他们的日常生活所带来的冲击时，是用一种审美化的表现手法，被称为低吟浅唱似的理想主义的颂歌。他是以一个成人的温情把握，以一个儿童作家的责任感，进行爱和美的诗意表达。

    第三个词是人性。也就是说孟老师是一贯坚守对美好人性的展现。孟老师大多关注的都是普普通通的孩子，有的甚至是很低微、很边缘化的人群。但是在清贫孤苦的日子里，他们身上都散发出一种心灵的温暖和乐观的精神，表现出人性的高贵和尊严。小读者从作家充满悲悯情怀的讲述中，能够感受到这些人真实的生活状态以及他们的精神渴求，内心会受到无比感动和震撼。