肖定丽：关注乡村孩子的童年

    父母在城市打工，孩子在乡村留守，时代的问题长期地存在着，使乡村孩子的童年格外让人寒心。

    我常常看见、听见孟宪明老师饱含着泪讲述自己的作品，自己作品中的人物，还有故事细节，我明白这种泪水的意义，那是因为他深深地爱着自己作品中的人物，他的一呼一吸都为作品中的人物紧紧地牵引着，跟他们的命运融合在一起。他是用真情来写作的，因此，他的作品感情充沛，有忧患意识和悲悯情怀。

    《花儿与歌声》孟老师写了好几年，一遍又一遍地修改。故事环环相扣、优雅风趣，整个作品厚重朴实、温情脉脉。特别是唱着歌学数学这个情节非常有趣味，原来数学也可以这样诗意和柔软。只有在宽松的学习氛围中，孩子才能像花儿一样地绽放、成长，儿童的天性才能得到解放；尊重孩子，呵护童年，这本书的字里行间倾注了作者太多的温柔和心愿。

    这本书也有很无奈的地方，从一段打油诗说起，这首打油诗是老师写给他的学生范大强的，“大强大强，大强手长，大强不改，必进大墙”，我觉得这种打油诗写给孩子，不仅是可笑，更是可气、太粗暴了，对孩子的精神是一种伤害。在农村，这样的老师其实还是很多的，有一点文化，但是个人素质和业务素养并不高。我对农村的生活及教育的现状有一些直观了解，偏远地区的乡村趋于荒芜，很多学校留不住高素质的人才，教师对孩子的尊重只是落在纸上，或者说很多老师并不懂得、也没有耐心平等地跟孩子进行沟通，而农村的这些孩子大多又是留守儿童，他们渴望被关爱，自尊心又极强，不花一番工夫是很难打开他们的心扉的。现在的儿童看似通过电视、手机和网络能了解到外边的世界多么热闹，其实就孩子个体来说，他们都是孤独的。这种孤独和被忽视感远远大于70、80年代的儿童，他们身边缺失了最重要的父母之爱和最寻常的陪伴，家庭不再有温馨、幸福的氛围，孩子从父母身上得不到关爱，看不见榜样，他们朝前行走的步子是杂乱无理、没有方向的，不知道有多少孩子走错了路，有了一个不应该有的人生。父母在城市打工，孩子在乡村留守，这个时代的问题长期地存在着，使乡村孩子的童年格外让人寒心，叫人忧虑。

    但是《花儿与歌声》这部作品同时也是充满希望的，比如新来的高老师，她就是懂得呵护孩子心灵的好老师，她不但让大强和妹妹心明体会到生命的尊严和价值，还给双眼失明的心明重新带来了光明。每一个生命都是值得尊重的，就像乡村随处可见的花花草草，只要你走近它们用心聆听、用爱感受、用情呵护，才能发现他们平凡普通的表象之下隐藏着无数神奇和光亮。

    《花儿与歌声》展现的乡村生活画面，人情之美、土地之美让人为之感动，处处都是落地生根的鲜活生命。孟老师是时代的歌者，我们河南的儿童文学作家都应该沉下心来踏踏实实的，像孟老师一样，不跟随浮躁的世风，不写着急慌乱的文字。